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阿摩:成功的唯一之路,堅持、堅持、再堅持
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科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(B).
10. School 一詞,在早期的西洋教育中含有何種意義?
(A)訓練
(B)休閒
(C)專業
(D)學習。
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2(A).
51.下列何者不是世界各國學制發展的共同趨勢?
(A)中等教育階段內注重個性適應,建立一致性學制
(B)義務教育年限的延長
(C)學制的精神注重教育機會均等,走向單軌學制
(D)發展並建立終身教育體系,注重成人教育
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3(D).
38.價值澄清教學的過程有四個實施的階段,A反省期、 B關聯期、C了解期、D評價期,這四個教學過 程,其實施的步驟為何?
(A)ABCD
(B)CBAD
(C)CABD
(D)CBDA
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4(C).
14.下列關於情緒智商(emotional quotient)的敘述,何者為非?
(A)包括自省、自律
(B)包括同理心、意志力
(C)與一個人的成就高低無關
(D)與道德感的培養密切相關。
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5(B).
20. 「當決定的內容具有爭議性,或是各方勢力難以妥協,為了擺平各利益團體的要求而 做出決定」,此一決定模式為何?
(A) 滿意模式
(B) 政治模式
(C) 漸進模式
(D) 垃圾桶模式
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6(D).
31. 主張在教學過程中,教師會不斷地詰問學生,澄清學生的概念;因而在相互對話的過 程中,學生原本模糊的概念會逐漸獲得澄清。此種說法較接近於下列何種教育的「隱 喻」( metaphor)?
(A) 鑄劍
(B) 撞鐘
(C) 生長
(D) 接生
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