今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：不要懷疑自己的方向，做就對了

100分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(A).

34. 道爾頓計畫是1920年在美國麻州道爾頓中學所提出的計畫，請問此計畫的特性是？
(A)自學輔導
(B)探究學習
(C)教師中心
(D)博雅教育

2(B).

26. 阿明視教職為志業，期許自己能夠兼具經師與人師的能力及特質，在擔任教師第一年就努力瞭解學生的性向(aptitude)，增進輔導學生適性發展的成效。試問前述「性向」的意涵係與下列何種用語最為相契？
(A) 學習動機
(B) 學習潛能
(C) 學習成就
(D) 學習興趣

3(A).

38. 「雙向細目表」是教師編製評量試題的參考架構，主要依據除「教學進度」之外，另一項係指下列何者？
(A) 教學目標
(B) 給分標準
(C) 教材內容
(D) 評量方式

4(B).

14下列有關「十二年國民基本教育課程綱要總綱」中之規範內容敘述，何者為非？
(A)在國小階段，部定課程就是領域學習課程，校訂課程就是彈性學習課程。
(B)第一學習階段的生活課程包括：社會、自然科學、藝術三個領域。
(C)第一、二、三學習階段中，科技在領域學習課程未配節數。
(D)第一、二、三學習階段中，健康與體育在領域學習課程中各配有 3 節課。

5(C).

11. 某智力測驗的標準差為 10，信度為.75，甲生測量的智商為 120，其真實智商之 95% 信賴水準大約在多少之間呢？
(A)100~120
(B)105~125
(C)110~130
(D)115~135

6(D).

24.下列哪一選項的主題較能培養資優學生的分析能力？
甲、新新人類的定義是什麼
乙、學生為什麼不喜歡坐在前排
丙、現代親子關係與十年前有何不同
丁、從生態的觀點探討環境保護的重要性
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

7(C).

29-30 為題組閱讀下文後，回答 29-30 題。小祥的學習成效遠遠落後班上其他同學，於是朱老師想瞭解小祥是否有智能發展上的障礙，遂檢視小祥過去在標準化智力測驗的資料，發現小祥的智商為 99，測量標準誤是 5。
【題組】30.根據智力測驗結果與前述資料，小祥的學習困難最不可能是下列何種情形？
(A)學習障礙
(B)學習低成就
(C)輕度智能障礙
(D)缺乏有效的學習策略

8(B).

38. 艾斯納（E. Eisner）主張以何種目標取代行為目標，以突破行為目標對設計課程的侷限性？
(A)教學目標
(B)表意目標
(C)評鑑目標
(D)預測目標

9(D).

16. 動態評量設計時主要依據的理論為何？
(A) 佛洛依德（Freud）的精神分析論
(B) 班都拉（Bandura）的社會學習理論
(C) 皮亞傑（Piaget）的兒童發展論
(D) 維果斯基（Vygotsky）的社會認知論

10(D).

48.設定學習目標（learning goals）的兒童，會出現以下何種特徵？
(A)在意學習結果的評價
(B)成功時歸因於運氣好
(C)認為能力是固定不變的
(D)追求有挑戰性的情境

11(C).

3. 焦點討論法(ORID)可運用在教學中，協助學生理解各種文本的意義。請問其中的R代表什麼意思？
(A)重啟(Reset)
(B)追溯(Retroactive)
(C)反應(Reflective)
(D)替換(Replacement)

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詩鈺剛剛做了阿摩測驗，考了100分