【精選】 - 教甄◆課程與教學難度:1,2,3(61~70)-阿摩線上測驗

阿摩：人生是可以逆轉勝的

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【精選】 - 教甄◆課程與教學難度:1,2,3(61~70)

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1(A).

11.四季國小一年級教師擬依小朋友興趣和發展來編製課程，在教材組織的型態上宜採下列何者？

(A)學生中心
(B)問題中心
(C)社會中心
(D)學科中心

2(D).

28.在決定幼教現場課程時，下列何者為其最佳思考指標？
(A)快速解決，追求明顯指標
(B)現場重視臨場感，期望馬上見效
(C)運用規則或慣例，堅持活動結果的達成
(D)留心幼兒經驗，引導幼兒延續行動與思考

3(D).

14.下列哪一種發問方式對幼兒思考的啟發最有幫助：
(A)你喜歡吃哪一種點心？
(B)你喜歡吃水果嗎？
(C)你玩得高不高興？
(D)如果你在大賣場迷路了怎麼辦？

4(C).

「比馬龍效應」對學生的影響屬於
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)懸缺課程

5(C).

下列何者是協助班級內新住民幼兒學習的合宜策略？
(A)規定父母陪讀，以助於幼兒學習
(B)將新住民幼兒編成一組，進行教學
(C)提供合作學習的機會，多鼓勵幼兒互相幫忙
(D)減少全班幼兒的學習內容，以降低其學習壓力

6(D).

86. 富裕國小（化名）將學區中媽祖繞境的習俗融入課程，並成立醒獅隊社團，此可謂進行何種面向學校文化的塑造？
(A)行政文化
(B)教師文化
(C)學生文化
(D)社區文化

7(D).

39.有關迷思概念的研究結果，下列敘述何者正確？
(A)迷思概念只產生在數學與自然科學的學習
(B)學生沒有仔細聽老師講解課程，才會產生迷思概念
(C)消除迷思概念的最好方法，就是讓學生不斷地做練習
(D)老師可以多使用注重學生思考歷程的教學活動，來偵測學生的迷思概念

8(A).

12.郭老師指導身心障礙資優學生編輯製作Temple Grandin(自閉症之大學院校教授和作家)、謝坤山(肢體障礙之口足畫家)、黃裕翔(視覺障礙之鋼琴演奏者)等三位國內外人士的成長故事。下列哪一選項的教育目標較符合此一活動設計宗旨？甲、學習並認同角色楷模乙、設定適切合理的期望丙、提升正向的自我概念丁、覺察運氣對成功的重要性
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

9(D).

99.陳老師注重品德教育，但他強調以身作則，對待班級幹部與同學們都會客氣地說「請」、「謝謝」、「對不起」。請問，陳老師所身體力行的是下列哪一種課程的概念？
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)空無課程
(D)潛在課程

10(A).

15. 盧老師以「無照騎車遭撞」實例，讓學生討論分析事件責任人、責任歸屬及責任後果，並提出事故發生的應對方法。此教學設計最能達成《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的哪一項核心素養？
(A)系統思考與解決問題
(B)多元文化與國際理解
(C)人際關係與團隊合作
(D)科技資訊與媒體素養

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宋昕伃剛剛做了阿摩測驗，考了100分