收錄測驗 - 教保員◆幼兒教保活動設計-阿摩線上測驗

阿摩：不景氣是淘汰那些不爭氣的人。

100分

(1 分55 秒)

模式:收錄測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計

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1(B).

2 () 教師在讓學生學習數字 1~10 的加減之前，先讓學生認識數字 1~10，具備數字 1~10 的數量概念，知道加法和減法的意義，表示這位老師在組織課程內容時，把握了以下哪一項原則？
(A)繼續性原則
(B)程序性原則
(C)銜接性原則
(D)統整性原則

2(D).有疑問

3 下列何者是《幼兒園教保活動課程大綱》實施通則的內涵？

甲、教保活動課程的擬定要從個體成長的基本需求出發

乙、將班級幼兒分成數個小組進行一項活動為建構學習社群的具體實踐

丙、幼兒園宜建議小學端安排與主導有計畫的幼小銜接活動

丁、透過省思，教保服務人員可以理解自身的身心狀態並體認生活中文化的多元現象
(A)甲乙丙
(B)甲乙
(C)乙丁
(D)甲丁

3(D).

10 下列關於本國幼兒教育現況的敘述，何者正確？
(A)《幼兒教育及照顧法》自民國 100 年 1 月 1 日起開始施行
(B)《幼兒園教保活動課程大綱》於 105 年 12 月出版
(C)非營利幼兒園已成為臺北市數量最多的幼兒教保服務機構
(D)臺灣是亞洲第一個幼兒教育與照顧由平行系統轉化為整合系統的國家

4(D).

18.根據《幼兒園教保活動課程大綱》，期望幼兒認識自己的感受與想法，並學會辨別自己的感受與想法和別人的不同，較適合作為以下何者的學習指標？
(A)僅適合小班幼兒
(B)僅適合中班幼兒
(C)僅適合大班幼兒
(D)中班與大班幼兒皆適用。

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2.？

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fanny254剛剛做了阿摩測驗，考了100分