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阿摩：輸在猶豫，贏在行動。
40分
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(4026~4030)
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1(A).

73.乙老師帶班嚴格，總是臉罩寒霜，動輒拍桌放狠話，到後來，她教的數學、國語課，學生成績雖然優秀，但學生卻都不喜歡數學國語課。這個現象可以用心理學的什麼概念來解釋？
(A) 古典制約原理(classical conditioning)
(B) 工具制約原理 (instrumental conditioning)　
(C) 行為塑造原理(shaping)
(D) 連續增強(continuous conditioning)原理。



2(B).

15.在國民中小學九年一貫課程綱要中，中年級每週的總節數是多少？
(A)22-24節
(B)28-31節
(C)30-33節
(D)32-34節。



3(A).
X


47.永恆主義(Perennialism)學者赫欽斯(R. M. Hutchins)強調理想的教育不是指定安排的教育， 也非為當下迫切需要的教育，而是下列哪一種教育？
(A) 專業訓練的教育
(B) 職前訓練的教育
(C) 進步訓練的教育
(D) 發展心智能力的教育



4(D).
X


下列何者不是決定幼兒能否接受特教服務及擬定個別化教育計畫的依據？
(A)幼兒發展現況
(B)評量資訊
(C)課程與教學計畫
(D)醫療及家庭相關訊息



5(C).
X


23. 小民發現寫週記時，若寫些反省自己並提出應如何改進的內容時，導師都會給很高的分數。於是他便經常寫些「佯裝奮發進取、反省又反省」的內容給導師看。會造成這樣的結果，是什麼道理？
(A)可以操作制約解釋之
(B)可以自我增強解釋之
(C)可以觀察學習解釋之
(D)可以古典制約解釋之。



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113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗，考了40分