今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：吃得苦中苦，方為人上人

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(D).

22、為維護身心障礙者之合法權益及生活，保障其公平參與社會生活之機會的現行法律是下列何者？
(A)特殊教育法
(B)特殊教育保護法
(C)身心障礙保護法
(D)身心障礙者權益保障法

2(A).

26、921 大地震發生時，住在南投地區的幼兒共同經歷了地震所帶來的生理和環境上的挑戰，而他們的發展也將受到此事件的影響。上述例子主要說明下列何者對幼兒發展的影響？
(A)歷史分級影響
(B)年齡分級影響
(C)社會文化分級影響
(D)非典型的人生事件影響

3(A).

28、下列哪一種基因型/環境的關聯會隨著年齡而逐漸增加？
(A)基因型/環境的主動關聯
(B)基因型/環境的互動關聯
(C)基因型/環境的被動關聯
(D)基因型/環境的定型關聯

4(B).

29、康俊強烈的感覺自己是男生，知道自己無論做什麼或長大變成什麼都永遠是男生。我們可以假設康俊已達到下列何者？
(A)性別區隔
(B)性別認同
(C)性別理解
(D)性別強化

5(C).

49、有關動態評量的敘述，下列何者正確？甲、強調評量與教學的結合乙、目標在於評估學生目前的表現丙、注重個別學生學習歷程的評量丁、兼具有鑑定與分類、診斷與處方的評量功能
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

6(C).

1.下列有關成熟理論的觀點，何者錯誤？
(A)遺傳決定了個體大部分的特質，親職和教育的影響不如遺傳重要
(B)當個體尚未預備好就給予其困難的任務，可能導致問題行為
(C)迄今腦神經科學的研究發現，全面支持了成熟論的觀點
(D)動作發展是展開先天限定好的程序，練習僅是讓這些動作更完美

7(A).

9.有關幼兒建立安全依附的相關研究發現，下列敘述何者正確？
(A)是使用陌生情境程序觀察嬰兒與媽媽分離和重聚時的反應，歸納出四種主要依附類型
(B)嬰兒當媽媽離開時會沮喪不高興，當媽媽回來時嬰兒會繼續不高興甚至生氣、反抗，而且很難被撫慰，是屬於逃避型依附（avoidant-attachment)
(C)迄今的研究發現支持佛洛伊德的性心理發展觀
(D)研究發現幼兒的氣質與安全依附關係並無關聯 .

8(B).

12.在塔巴(H.Taba)提出的課程理論中，下列何項是其認為敘寫課程目標的效標？甲、目標敘寫需清晰區別各項學習經驗所預期的行為乙、目標應具有重建社會文化的導向，不侷限於現實丙、目標應具有發展性，用以引導課程，而不是課程的終點丁、目標應具有創意，允許教學者有不同的詮釋
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

9(B).

18.教保人員引導幼兒「望遠凝視」的視力保健活動時，下列何項作法較為適切？
(A)遠凝視遠處物體時，睫狀肌可處於持續調節狀態
(B)從事看書等近距離作業30至40鐘就稍作休息，進行3分鐘的望遠凝視活動
(C)目標物最好是顏色鮮明的易辨識物體
(D)可選擇2公尺左右的目標物，讓幼兒練習凝視

10(A).

30.有關幼兒教育與發展理論之關係，下列敘述何者錯誤？
(A)強調同儕鷹架、小組學習及動態評量是傾向社會學習論的作法
(B)鼓勵幼兒主動產生問題並探索解決方案，是傾向建構論的作法
(C)用貼紙、糖果來獎賞幼兒良好的表現，是傾向行為主義操作制約的作法
(D)重視提供幼兒玩沙、水以纾解情緒，是傾向心理社會發展論的作法

11(A).

34.以下哪些方法較符合全語文學習的觀點？甲、和幼兒一起回顧、敘說經歷過的事件之圖文記錄乙、與幼兒進行討論閱讀，讓幼兒表達對故事的看法或感受丙、將生活中視線所及的物品皆以文字標示（如：門上貼「門」字）丁、從簡易的筆劃開始，規劃3-6歲各年齡層幼兒漸進式學習國字的書寫
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

12(D).

39.有關幼兒科學經驗的提供，下列何項敘述較為適合？
(A)有必要設法讓學前幼兒了解摩擦力、萬有引力和重力加速度等專有名詞及這些現象的原理
(B)教師用塑膠袋裝滿空氣鼓起來後，抓緊袋口，和幼兒說：「這裡面裝滿了空氣。」接著壓扁塑膠袋，和幼兒說：「空氣跑掉了！」讓幼兒瞭解空氣的存在
(C)科學經驗就是做實驗，應請幼兒照著老師的指令一步步操作實驗程序，了解因果關係
(D)科學活動應幫助幼兒進行探究，例如:提供幼兒各種拓印的工具和紙張，讓幼兒從一次又一次的拓印活動中，發現使用不同的工具或紙張所產生的不同結果。

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成功需要有備而來剛剛做了阿摩測驗，考了100分