今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)-阿摩線上測驗

阿摩：今日的準備，明日的成就

85分

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模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)

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1(D).

1.南南國小每年都會舉辦國際週，邀請校內家長分組策劃多元文化學習活動，讓學生體驗文化多樣性與發展國際觀。此活動屬於下列哪一種課程？
(A)潛在課程
(B)懸缺課程
(C)內隱課程
(D)外顯課程

2(D).

5.芳芳國小採用「背景-輸入-過程-產出」模式，進行校訂課程評鑑。下列哪位老師的看法，比較符合此一評鑑模式的內涵？
(A)甲師認為背景評鑑要先進行學生學習成效的評鑑
(B)乙師認為輸入評鑑要對必要的課程資訊進行描述
(C)丙師認為過程評鑑要評估學校執行課程評鑑任務的能力
(D)丁師認為產出評鑑要確定課程結果是否符合原先的期待

3(C).

8.下列何者較合乎素養導向教學的精神？
(A)進行自然領域教學時，請學生完成教材中的實驗步驟，再對照科學原理
(B)在環境保育主題單元中，檢驗學生完成教師指定環保任務的比率
(C)在氣候變遷主題單元中，引導學生進行資料蒐集、分析與分享
(D)在數學領域教導線對稱概念時，說明線對稱的定義，再讓學生核對生活中的實例

4(D).

12.依據布魯姆(B. Bloom)認知目標層次分類，以下四個學習目標由高至低排序應為下列何者？
甲、能解釋不同情緒的特徵與表現方式
乙、能說出情緒的定義與內涵
丙、能判斷他人的情緒，表現出合宜的行為
丁、能舉例說明情緒對人際關係的影響
(A)丁甲乙丙
(B)丁丙甲乙
(C)丙甲丁乙
(D)丙丁甲乙

5(B).

14.張老師想要培養學生自律的生活習慣。下列有關學生的行為表現，依情意領域目標層次由低至高排列，何者正確？
甲、認同規律作息對生活與學習的重要性
乙、能按照老師的指導，規劃作息時間表
丙、能根據自己的價值觀，建立節能的生活習慣
丁、當工作與休閒活動衝突時，能依據信念做出合宜的選擇
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丁丙
(C)乙甲丙丁
(D)乙甲丁丙

6(B).

15.張老師欲設計「認識兒童權利公約」的探究教學，下列哪些活動較適切？
甲、播放戰爭新聞，引導學生提問並討論「兒童最佳利益」的概念
乙、讓學生朗讀「兒童權利公約」中有關「兒童生存權」之相關內容
丙、讓學生朗讀「兒童權利公約」後，指出「祭止歧視」的相關條文
丁、就學校運動場的設計，從「表意權」引導學生搜集分析資料，提出建議
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

7(D).

24.下面哪一個做法不是實踐學習共同體的最好策略？
(A)座位調整兩人一組
(B)座位調整三人一組
(C)座位調整四人一組
(D)座位調整五人一組

最頂 ▬

5.X

今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)-阿摩線上測驗

Hua Lung剛剛做了阿摩測驗，考了85分