今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：知道阿摩不重要，善用阿摩才重要!

100分

(51 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(C).

4. 在「我是運動高手」的課程中，小辰老師設定的課程目標之一為「應用組合及變化各種動作、享受肢體遊戲的樂趣」。請問小辰老師可以如何觀察幼兒在組合與創造能力的表現，下列描述何者正確？
(A)能表現出單腳跳、雙腳跳、踏跳等克服地心引力的行動嗎？
(B)能在移動過程中感受肢體對稱與不對稱的韻律感嗎？
(C)能以肢體動作表達情緒、想法與意見嗎？
(D)能判斷合宜的活動空間與他人安全距離嗎？

2(C).

6. 下列對於早期療育的描述何者不正確？
(A)療育課程必須是個別化的
(B)早期療育的目的是防患於未然
(C)早期療育是一種治療性的介入
(D)早期療育的服務對象是發展遲緩的嬰幼兒及其家庭

3(A).

10. 丁老師在音樂區擺放了木琴，在琴鍵貼上不同顏色的圓點點貼紙以代表 Do-Re-Mi-Fa-So-La-Si，同時也對應琴鍵上的各色圓點點貼紙，提供了「小星星」及「小蜜蜂」兒歌的歌譜，希望引發幼兒嘗試參照歌譜敲出兒歌的旋律。丁老師提供了孩子下列哪一項最主要的學習經驗？
(A)以打擊樂器對應聽到的旋律
(B)以高低強弱快慢等音樂元素表達感受
(C)探索生活環境中的各種樂器，感受其中的差異
(D)樂於接觸音樂創作表現，回應個人的感受

4(D).

13. 瑞吉歐教學中所指的「協議式學習」(negotiated learning)，不包含以下哪個元素?
(A)規劃
(B)對談
(C)記錄
(D)實踐

5(B).

16.以下七點陳述教師為幼兒搭建鷹架的過程，請指出正確的程序。甲、提供幼兒更具挑戰性的任務乙、觀察傾聽幼兒需要的協助丙、詢問幼兒是否需要協助丁、提供並調整你的協助戊、在你抽離協助後，檢查並確認幼兒是否能夠獨立完成該任務己、與幼兒談論該活動的問題庚、觀察幼兒在你提供越來越少協助時的表現
(A) 己丙乙丁庚戊甲
(B) 乙丙己丁庚戊甲
(C) 乙丙丁己戊庚甲
(D) 丙乙丁戊己甲庚

6(D).

20. 有關維高斯基所提出動態評量的觀點，下列敘述何者錯誤？
(A)強調評量幼兒潛在的發展
(B)強調評量幼兒獨立的學習表現
(C)強調評量幼兒的學習過程
(D)強調評量幼兒成熟的心智功能

7(D).

23. 小華為班上較為安靜的幼兒，說話也教為簡短，教保人員在評量其能力表現時，以下何種做法不適宜？
(A)不以團體討論時的表現作為唯一的證據
(B)與幼兒進行一對一的聊天活動
(C)設計兩人或者小組的對話情境
(D)盡量引導並給予提示

8(D).

29.夏季到來，幼兒發現每天到了中午，感覺身體特別熱，熱到會自動流汗，而早上上學時都不會。於是汪老師在科學角放了一支溫度計及圖示的記錄表，鼓勵幼兒記錄每日早午氣溫變化和身體流汗的情形，經過兩週觀察，幼兒藉由記錄找出氣溫高低與流汗多少間的關係。請問幼兒在此議題的探究過程運用了下列那些能力？甲、蒐集自然現象的訊息乙、以圖像或符號記錄生活物件的多項訊息丙、整理文化產物訊息間的關係丁、辨識生活環境中數字符號的意義
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁

最頂 ▬

快捷工具

題目

完全正確!

今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

我要當老酥剛剛做了阿摩測驗，考了100分