【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)難度:(926~950)-阿摩線上測驗

阿摩：言教不如身教，身教不如境教

88分

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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)難度:(926~950)

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1(B).

22.佑心是國中輔導老師，她帶領一個「國中生生涯探索」團體，下列何者是該團體輔導轉換階段的主要任務？
(A)協助成員彼此建立初步的認識
(B)凝聚成員對團體的向心力
(C)討論團體規約
(D)解決成員困擾

2(C).

人類學者米德(M. Mead)發現並非每一個青少年均會經歷所謂發展上的「狂飆期」，此乃根基於何種論點？
(A)社會功能論
(B)生物演化論
(C)文化決定論
(D)社會學習論

3(C).

下列何者主張青少年人際關係？
(A)安娜佛洛依德
(B)Erickson
(C)蘇利文
(D)皮亞傑

4(A).

學生常規管理中之亞泰二氏法，所謂亞泰二氏是指何人
(A)Adelman ＆Taylor
(B)Adler＆Torrance
(C)Ausuble＆Turiel
(D)Atwater ＆Thurstone。

5(B).

下列何種評量常希望測驗分數的變異量愈大愈好?
(A)診斷性評量
(B)常模參照評量
(C)標準參照評量
(D)形成性評量

6(C).

18.對於表達生氣及憤怒有困難的學生，國中教師使用以下哪一技術最為恰當？
(A)洪水法
(B)間歇強化法
(C)自我肯定訓練
(D)系統減敏感法

7(B).有疑問

32.關於Beck 的認知學派的認知曲解(cognitive distortions），下列配對何者為錯誤？
(A)過度推論（overgeneralization）：某高中校長看到某個同學理貝克漢頭，便強調：「所有的學生都是缺乏自律的，學校必須對學生髮式有所規範才行。」
(B)個人化（personalization）：某學生申請競賽失利後，生氣地表示：「都是那位老師對我有偏見，才會使我錯失這個機會。」
(C)二分法（polarized thinking）：第一次段考成績公佈後，某老師沮喪的說：「除非我能讓全班學生的成績表現得第一名，否則我就不是一個好老師。」
(D)選擇性摘要（selective abstraction）：某教官聽到兩個學生在討論網路的便捷與無遠弗屆，便嚴厲地警告說：「不要一天到晚想線上遊戲、網路交友！」

8(C).有疑問

32.某生實足年齡為八歲零二個月，經測得其心智年齡相當於108個月，求其智商為何？
(A)100
(B)98
(C)110
(D)120

9(A).

37.在諮商工作上，強調運用學生本身的有利資源與成功經驗，逐步引發積極有效的改變，以解決學生本身面臨的難題，屬於下列哪一項諮商學派？
(A)個人中心諮商
(B)認知行為諮商
(C)問題解決諮商
(D)焦點解決諮商

10(C).

考試即將來臨，小俊不但沒有認真準備，反而告訴老師：「讀了也是白讀，反正一定還是不及格…如果真的及格了，也是瞎猜對的」，小俊上述的歸因何者解釋最適切？
(A)成功歸因於外在穩定因素
(B)失敗歸因於外在不穩定因素
(C)失敗歸因於內在穩定因素
(D)成功歸因於內在不穩定因素

11(D).

欲降低學生高度考試焦慮，使用以下哪一個方法是比較不妥當的？
(A)嘗試靜坐冥想法
(B)使用認知改變法
(C)採取系統減敏法
(D)提高成就動機法

12(D).

16.Bronfenbrenner生態學模式指出影響青少年發展的生態系統，其中涉及社會文化與意識型態的是
(A)微系統
(B)中系統
(C)外系統
(D)巨系統

13(C).

柯柏格(L. Kohlberg)認為協助青少年道德發展最關鍵的社會經驗是下列哪一項？
(A)實地操作的機會
(B)同理關懷的機會
(C)角色取替的機會
(D)觀摩學習的機會

14(B).

小翔告訴輔導老師：「我覺得沮喪且沒有目標！」幾次晤談之後，老師對小翔說：「你現在的困擾，是不是因為你還停留在失去親人的悲傷裡？」這是使用下列何種諮商技術？
(A)重述
(B)解釋
(C)面質
(D)贊同和再保證

15(D).

教師從事輔導時，會談情境的安排，下列哪一個做法不適當？
(A)會談室採用暖色系傢飾
(B)輔導老師的座位最好面向房門
(C)以密閉且不受打擾的空間為宜
(D)雙方座位最好面對面，以利於觀察和談話

16(A).

5.在人際互動團體中，有位成員正在分享經驗時，部分成員卻在閒聊。團體領導者：「團體開始時，我們就有共同約定，有人發言時要尊重及專心傾聽。」這是下列哪一種團體帶領的技巧？
(A)阻止
(B)面質
(C)設限
(D)同理心

17(B).

6.七年級的小美在參加演講比賽前一天非常緊張。邱老師要她一邊想像上台演講的狀況，一邊深呼吸並放鬆。此建議最可能是下列哪一種治療取向？
(A)行為學派
(B)完形學派
(C)精神分析
(D)存在主義

18(B).

31. 有的教科書在每一個單元的一開始，會先以一至兩頁的篇幅簡介這個單元的學習目標、單元架構、內容重點或主要問題等。請問，這種設計方式屬於下列何者的應用？
(A)編序教學
(B)前導組體
(C)先備概念
(D)鷹架作用

19(B).

7.下列哪一項不是基里艮(C. Gilligan)所提出的道德發展階段？
(A)均等的道德
(B)個人良心的道德
(C)個人生存的道德
(D)自我犧牲的道德

20(D).

23.當聽到學生之間形成幾個小圈圈，你想了解班級團體結構時，最適合採用下列哪一種方法？
(A)觀察法
(B)軼事錄
(C)自陳量表
(D)社會計量矩陣

21(A).

9. 下列哪一位學者的智力理論涵蓋音樂能力？
(A)迦納(H. Gardner)
(B)塞斯通(L. Thurstone)
(C)吉爾福(J. Guilford)
(D)史坦伯格(R. Sternberg)

22(B).

4.關於馬斯洛 (A. Maslow) 的需求層次論，下列何者是七個需求由低至高的正確排序？
(A) 生理－安全－愛和隸屬－自尊－審美－認知－自我實現
(B) 生理－安全－愛和隸屬－自尊－認知－審美－自我實現
(C) 生理－安全－自尊－愛和隸屬－認知－審美－自我實現
(D) 生理－安全－自尊－認知－愛和隸屬－審美－自我實現

23(B).

6.七年級的小蓁被診斷為「注意力缺陷過動症」(ADHD)的「注意力不集中型」(inattention)。根據診斷，下列何者較不可能是小蓁會出現的臨床症狀？
(A)經常無法仔細注意細節
(B)在日常生活中常忘東忘西
(C)經常無法遵循指示完成功課
(D)經常在問題還沒說完時衝口說出答案

24(B).

12.教育部明訂校園一律禁菸，小明看到同學躲在樓梯間抽菸，但都沒被抓到或得到處罰，因此也開始在校內抽菸。久了以後，小明每次下課一走到樓梯間就會有抽菸的衝動。關於小明的抽菸行為，下列敘述何者正確？

甲、小明開始在校內抽菸的行為可能是透過社會學習習得

乙、小明走到樓梯間就有抽菸的衝動可以用古典制約解釋

丙、小明開始在校內抽菸的行為符合柯柏格 (L. Kohlberg) 道德發展的第二階段
(A)甲乙丙
(B)只有甲乙
(C)只有甲丙
(D)只有乙丙

25(D).

20.「如果奇蹟發生，一夜之間你的困擾突然消失了，你會有哪些不同？」這樣的問法是哪一個理論取向較可能運用的技術？
(A)敘事治療
(B)完形治療
(C)存在主義治療
(D)焦點解決短期治療

【非選題】
4. 在國一新生入學親師座談中，有家長提到孩子是「不打不成器」。 (1)請列舉四項家長體罰子女可能的後遺症。(4分) (2)請舉出三項導師可以建議家長實施正向管教的原則。(6分)

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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)難度:(926~950)-阿摩線上測驗

陳嬿婷剛剛做了阿摩測驗，考了88分