教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：積少成多，積沙成塔

90分

(2 分11 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
難度:隨機

1(D).

32 教師在促進幼兒多元文化教育的同時，也要清楚檢視自己的深層態度。從特殊需求幼兒在融合班與一般幼兒共同學習的角度看，以下何者為老師常見的負面態度？
(A)忽略，如對特殊需求幼兒視而不見
(B)幼稚化，如視特殊需求幼兒為重度協助需求者
(C)客觀化，如過度注意特殊需求幼兒缺陷不足處，而忽略其他能力
(D)以上皆是

2(B).

32、經過幾個星期的揉麵粉、擀麵皮、烘烤練習之後，月亮班幼兒正在快樂地烤小餅乾當作點心。他們正在學習哪一種知識？
(A)陳述性知識
(B)程序性知識
(C)外顯性知識
(D)條件性知識

3(A).

80.大團體時間老師拿出繪本「凱琪的包裹」，並將書名指一個念一個的展開故事。此時樂樂說：「是我們班上鄭凱莉的 “凱”？」根據幼兒的閱讀行為發展，樂樂屬於？
(A)萌發的讀者階段
(B)早期的讀者階段
(C)流暢的讀者階段
(D)成熟的讀者階段。

4(B).

33. 小晴不小心撞到小天，小天因為撞到很痛跟不被理解的難過哭了出來，但小晴覺得只是撞到一下，而且是小天自己站太近，所以堅持不道歉。此時小茵老師跟小晴說：「小天因為被妳撞到，所以感覺很痛，雖然妳不是故意的，但是妳可以感受到小天被撞到覺得好痛喔，也覺得自己不知道為什麼被撞到很難過的心情嗎。」請問小茵老師想增進小晴哪一方面的能力？
(A)情緒表達
(B)情緒理解
(C)情緒覺察與辨識
(D)情緒調節

5(D).

4.下列小可與小愛的對話，顯現他們下列哪一項語言發展的問題？
小可：「昨天我有去動物園玩。」
小愛：「我的娃娃很可愛。」
小可：「今天天氣很好。」
小愛：「我有帶米奇書包。」
(A) 不佳語音
(B) 語意錯誤
(C) 語法不通
(D) 缺乏語用

6(B).

21.關於皮亞傑（J. Piaget）的認知理論，下列敘述何者正確？
甲、兒童應該與實物互動
乙、兒童應該與他人互動
丙、兒童的思考階段與成熟相關
丁、兒童的語言為自我中心
(A)甲、乙、丙
(B)甲、丙、丁
(C)乙、丙、丁
(D)甲、乙、丁

7(B).

36.幼兒園舉辦園遊會，開放家長與鄰近社區居民參與，這是屬於行政管理中的?
(A)內部行銷。
(B)外部行銷。
(C)互動行銷。
(D)績效責任。

8(C).

55. 認知取向學習論在教學設計上應用的敘述，下列何者正確？甲、重視組織學習架構乙、引導學習者注意力丙、強調從事工作分析丁、建構有意義的策略
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁

9(B).

17. 全語文的教室環境皆布置成具有豐富、自然的語文資源情境，此種作法，其對於課程與教學的關係是為下列何者？
(A)二元模式
(B)連鎖模模式
(C)同心圓模式
(D)循環模式

10(D).

32.下列對於《教保服務人員條例》之敘述，何者為非？
(A) 具備國外專科以上學校幼兒教育、幼兒保育相關系、所、學位學程、科畢業證書，並取得經中央主管機關發給之修畢幼兒園教保專業課程證明書
(B) 幼兒園教保員應具備修畢經中央主管機關認可之國內專科以上學校教保相關系科之幼兒園教保專業課程且取得專科以上學校畢業證書
(C) 幼兒園新進用之教保服務人員，應於任職前二年內，或任職後三個月內接受基本救命術訓練八小時以上；任職後每二年應接受基本救命術訓練八小時以上、安全教育相關課程三小時以上及緊急救護情境演習一次以上
(D) 條例所指教保服務人員為依據幼兒教育及照顧法所定在幼兒園服務之園長、教師及教保員

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Yu-wen Liu剛剛做了阿摩測驗，考了90分