【問卷填寫-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/3 12:00。 前往查看
阿摩:不管風從哪個方向吹來,只要懂得如何運用,懂得如何操縱帆船,就能運用風向到達目的地
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學) - 教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗 - 教..(741~750)
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1(D).

3.小美能夠運用各式的工具,做出精細的手工藝品,然而,在國、英、數這幾科的學習 表現,卻讓老師大為搖頭。小美說:「上課時雖然老師講解得很清楚,我卻無法完全 瞭解老師的說明,但是只要老師有提供教具讓我們操作,我就能夠完全瞭解」。根據 迦納(H. Gardner)的多元智能理論,下列何者可能為小美的優勢智能?
(A)人際智能(interpersonal intelligence)
(B)數理邏輯智能(logical-mathematical intelligence)
(C)視覺-空間智能(visual-spatial intelligence)
(D)肢體-動覺智能(bodily-kinesthetic intelligence)


2(B).

26-27 為題組 
閱讀下文後,回答 26-27 題。 
        就像鹿群活在對狼的極度恐懼之中;山也活在對鹿隻的極度恐懼之中;而或許山的 懼怕有更充分的理由,因為一隻公鹿被狼殺死了,兩、三年之後,便會有另一隻公鹿 取而代之;然而,一座被過多的鹿摧毀的山脈,可能幾十年也無法恢復原貌。 
        牛的情況也是如此。牧牛人除去了牧場的狼,卻不明白自己正在接收了狼的一項 工作:削減牛群的隻數,以適應牧場的大小。他沒有學會像山那樣地思考,因此,乾旱 塵暴區便出現了,而河流將我們的未來沖入大海裡。 
(摘錄自李奧帕德《沙郡年記》)

【題組】26.本文所強調的意旨,最適切的是下列哪一選項?
(A)為了維持自然生態的平衡,保育鹿群之外,更要撲殺狼群
(B)狼的減少意味著鹿會增多,但這卻未必是山所樂見的生態
(C)牧牛人要衡量牧場大小,決定放牧數量,以維持物種平衡
(D)狼群鹿群對山而言都是破壞,所以山的懼怕更有充分理由


3(A).
X


29-30 為題組 閱讀下文後,回答29-30題。 王老師每天在學習區活動期間輪流觀察班上的每位幼兒1分鐘,並劃記其社會遊 戲行為,一週後老師將所得的資料進行分析。
【題組】29. 王老師所使用的觀察記錄方式最可能為下列何者?
(A)軼事記錄法
(B)事件取樣法
(C)時間取樣法
(D)評量表法


4(A).
X


23-24為題組,閱讀下文後,回答23-24題。
管仲、隰朋從於桓公而伐孤竹,春往冬反,迷惑失道,管仲曰:「老馬之智可用也。」乃放老馬而隨之,遂得道。行山中無水,隰朋曰:「蟻冬居山之陽,夏居山之陰,蟻壤一寸而仞有水。」乃掘地,遂得水。以管仲之聖,而隰朋之智,至其所不知,不難師於老馬與蟻,今人不知以其愚心而師聖人之智,不亦過乎。(韓非子.說林上)

【題組】24.下列敘述與本文意旨最切近的是哪一選項?
(A)迷途知返,轉危為安
(B)明察秋毫,洞燭機先
(C)以物為鑑,轉危為安
(D)聰明睿智,洞燭機先


5(B).

23.下列有關三歲幼兒的行為敘述,哪一個最符合「工具性攻擊」(instrumental aggression) 的定義?
(A)阿威拿著玩具打了小凱一下
(B)俊平為了拿回自己的玩具而推了小瑋一把
(C)品華不要跟小丹玩,因為覺得他臭臭的
(D)志雄從溜滑梯快速溜下,踢到前面的小平


6(D).
X


題組:閱讀下文,回答第 21-22 題: 
     陸羽《茶經》論水云:「山水上,石泉又上,江水次而井水下。」又「江 水取去人遠者,井取汲多者。」其說止於此,未嘗品第天下之水味。張又新 《煎茶水記》云劉伯芻謂水有七等,以揚子江為第一,惠山石泉為第二,虎丘 井第三,淮水居末。又載羽為李季卿論水次第有二十種,江水居山水上,井水 居江水上。二說皆與《茶經》不合。 
     水味有美惡而已,欲求天下之水一一而次第之者,謬說也。羽之論水,惡 ① 渟浸而喜泉源,故井取多汲者。江雖長,然眾水雜聚,故次山水。惟此說近 物理云。 ──改寫自歐陽脩〈大明水記〉 ① 渟浸:水停止不動。

【題組】22. 關於本文的寫作手法,下列敘述何者最恰當?
(A)首段提出各家之說,末段表明作者的觀點
(B)首段評比水質高下,末段以各家之說佐證
(C)首段引述《茶經》的說法,末段舉各家之說駁斥
(D)首段分論不同水源的特性,末段以取水標準總結


7(A).

16.下列哪一種幼兒園課程取向特別重視實地踏查?
(A)方案教學
(B)華德福教學
(C)學習區教學
(D)蒙特梭利教學。


8(B).

24.有關嬰幼兒自我概念的發展,下列敘述何者正確?
(A)家人相簿的活動最好在小班進行,因為孩子成長到三歲時才能自我再認
(B)幼幼班的娃娃家設置一面鏡子是合適的,因為一歲半幼兒才能開始識別自己
(C)踩影子的遊戲最好在中班進行,因為大約四歲時,幼兒才能認出自己的影子
(D)錄製戲劇活動比較適合大班,因為五歲幼兒才能確定錄製的影像仍然是「我」


9(C).

▲閱讀下列文字,回答6~10 題
莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴。 (蘇軾〈定風波〉)

【題組】6.依照作者所處年代和作品格律來看,這首詩歌應該屬於下列何種文體?
(A)樂府詩
(B)古體詩
(C)宋詞
(D)元曲。


10(A).

9.在網路化時代,人們可以隨時透過各種網路平台學習知識技能、交換資訊及結識學習夥伴。這樣的情形較接近下列哪一部教育著作的主張?
(A)伊利希(I. Illich)的《非學校化社會》
(B)格拉塞(W. Glasser)的《沒有失敗的學校》
(C)康茲(G. S. Counts)的《學校敢勇於建立新的社會秩序嗎?》
(D)赫西(E. D. Hirsch)的《我們所需要的學校以及為何我們沒有這些學校》


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amy7173127剛剛做了阿摩測驗,考了70分