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阿摩：犧牲享受，才能享受一生。

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模式:今日錯題測驗
科目:國營事業◆國文

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1(B).

南宋詩僧志南的絕句：「古木陰中繫短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。」末句表達出來的情境，和下列哪個成語最為相近？
(A)春風化雨
(B)惠風和暢
(C)滿面春風
(D)春寒料峭

2(C).

下列選項,與孔子「不憤不啟,不悱不發」的教學方法最相近的是:
(A)以直報直，以德報德
(B)見賢思齊，見不賢則內自省
(C)舉一反三
(D)一傅眾咻

3(B).

「賴總經理能爬到今日的高位,全憑其□□□□,善用一切旁門左道,不全然是他能力優於他人。」上述語句中的 □□□□,最不適合填入哪一個選項的語詞?
(A)登龍有術
(B)耿直不阿
(C)見風轉舵
(D)長袖善舞

4(C).

晴空朗月，何處不可翱翔，而飛蛾獨投夜燭。清泉綠草，何物不可飲啄，而偏鴟鴞嗜腐鼠。噫！世之不為飛蛾鴟鴞者，幾何人哉！」此段文字用意在提醒吾人：（Ａ）有捨才有得（Ｂ）人有旦夕禍福（Ｃ）退一步海闊天空（Ｄ）處處留心皆是學問。

5(A).

13. 以下詞語，何者不能做為「妻子」的代稱詞？
(A)萱堂
(B)結髮
(C)渾家
(D) 德配。

6(A).

3.下列何者用以形容執政者的氣度最為恰當？
(A)一沐三握髮
(B)功著士林
(C)日出三竿
(D)萬鍾之祿

7(D).

20.「為」在古代漢語中有多種的字義。下列解釋錯誤的是：
(A)「為」善最樂／行
(B)「為」政以德／治理
(C)「為」壇而盟／築
(D)敵未滅，何以家「為」／回

8(A).

19.下列哪個詞語可用來形容文思敏捷？
(A)倚馬可待
(B)汗牛充棟
(C)狗尾續貂
(D)韋編三絕

9(B).

【第四篇】子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：「以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：『不吾知也！』如或知爾，則何以哉？」子路率爾而對曰：「千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。」夫子哂之。「求！爾何如？」對曰：「方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。」「赤！爾何如？」對曰：「非曰能之，願學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，願為小相焉。」「點！爾何如？」鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。對曰：「異乎三子者之撰。」子曰：「何傷乎？亦各言其志也。」曰：「莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。」夫子喟然歎曰：「吾與點也！」
【題組】20.孔子最欣賞誰的志向？
(A)子路
(B)曾皙
(C)冉有
(D)公西華

10(A).

7. 請問選項中那一位詩人主要的創作題材，與〈五柳先生傳〉、〈飲酒詩〉的作者較為接近？
(A)王維
(B)王昌齡
(C)李白
(D)杜甫

11(B).

5.以下各組「」中的字，讀音相同的選項為何？
(A) 自「恃」／對「峙」
(B) 「藐」視／「邈」遠
(C) 「雋」永／「鐫」刻
(D) 蓬「蒿」／撐「篙」

12(D).

3.依據下文所述，黛玉要教香菱做的詩歌體裁是：黛玉笑道：「既要學作詩，你就拜我為師。我雖不通，大略也還教得起你。」香菱笑道：「果然這樣，我就拜你為師。你可不許煩膩的。」黛玉道：「什麼難事，也值得去學？不過是起承轉合。當中承轉，是兩副對子，平聲的對仄聲；虛的對實的，實的對虛的。若是果有了奇句，連平仄虛實不對都使得的。」（《紅樓夢》第四十八回）
(A)古詩
(B)樂府
(C)絕句
(D)律詩

13(B).

14.下列詩句與花卉配對，正確者為：甲、本無塵土氣，自在水雪鄉。楚楚淨如拭，亭亭生妙香：蓮花乙、高拂危樓低拂塵，灞橋攀折一何頻。思量卻是無情樹，不解迎人只送人：梅花丙、花開不並百花叢，獨立疏籬趣味濃。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中：菊花
(A)僅甲乙
(B)僅甲丙
(C)僅乙丙
(D)甲乙丙

14(A).

19.所謂「反詰」為「設問」修辭其中一種類型，即「明知故問」，答案在問題的反面。下列屬於「反詰」語氣者為？
(A)回思創業時，其欲得天下之心，有不廢然摧沮者乎？
(B)春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？
(C)綠螘新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？
(D)天下有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。

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柔柔剛剛做了阿摩測驗，考了100分