阿摩：全世界都相信你會成功，你自己不相信，那你就不會成功
40分
(2 分44 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
難度:困難
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1(B).

9. 依據《國民中小學辦理校外教學實施原則》規定，國民中小學校外教學，每學年以辦理至少幾 次為原則？
(A)至少 1 次
(B)至少 2 次
(C)至少 3 次
(D)至少 4 次。



2(D).
X


14. J. Dewey的哲學觀點常被用來做為十二年國教素養導向課程改革的註腳，有關Dewey 哲學的解釋下列何者有誤？
(A) 學習發生於個人與外在環境的施與受作用
(B) 學習是一種經驗改造過程意指將經驗生成變化視為課程美學
(C) 學習的意義來自經驗的合理安排並以此引導經驗的循序開展
(D) 學習的深度決定於是否提供主動探究與問題解決的學習任務



3(C).
X


40. 依據《公務人員行政中立法》第 9 條規定，公立學校校長及公立學校兼任行政職務之教師，及 依法聘用、僱用人員，不得為支持或反對特定之政黨、其他政治團體或公職候選人，「在大眾傳 播媒體具銜或具名廣告」。但公職候選人之配偶及幾親等以內血親、姻親只具名不具銜者，不在 此限？
(A)1 親等
(B)2 親等以內
(C)3 親等以內
(D)4 親等以內。



4(A).
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11. 下列何者在普、法戰爭期間，利用14次在柏林科學院的公開講演，推展以全體國民 為對象，除非因性別不同而必須實施的不同教育外，男女均平等受教的「新教育」 （Neue Erziehung），藉引發學生學習興趣的歷程，使每個學生都成為關注民族文 化，實踐國民道德，具備善良意志的國家、民族成員？
(A)俾斯麥（Otto v. Bismarck）
(B)黑格爾（Georg W. F. Hegel）
(C)裴斯泰洛齊（Heinrich Pestalozzi）
(D)菲希特（Johann G. Fichte）



5(C).
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25. 行為學派所提出的行為治療法中，在控制情境的條件下，誘導當事者產生焦慮，再運用消弱的原理來減低焦慮的治療法為下列何者？
(A)內爆治療法(implosive therapy)
(B)系統減敏感法(systematic desensitization)
(C)嫌惡治療法(aversive conditioning)
(D)相互抑制法(reciprocal inhibition)



6(B).

47. 敏華採用的諮詢模式強調諮詢師要為求詢者提供有助於加強學生正向行為的方法，請問敏華採用的是下列何種諮詢模式？
(A)行為學派諮詢
(B)阿德勒學派諮詢
(C)心理衛生諮詢
(D)組織發展諮詢



7(D).

99. 依據我國特教法，「學習障礙」與「情緒行為障礙」之鑑定標準相同者有哪些？ (甲)皆需要確認一般教育無效而需要特殊教育 (乙)皆需要確認有明顯的學習成效問題 (丙)皆需要確認有明顯的學校適應困難 (丁)皆需要排除課程或教學不當之因素
(A)甲、乙、丙、丁
(B)甲、乙、丙
(C)乙、丙、丁
(D)甲、丁。



8(B).
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55. 根據馬旭（C. Marsh）等人的主張，在瞭解學校本位課程發展的型式時，不須考慮哪一層面？
(A)發展範圍
(B)活動類型
(C)參與人員
(D)投入時間



9(A).

8.提出學校處於「混沌邊緣」（edge of chaos），一方面在秩序世界累積資訊，一方面在混沌世界中進行非線性之改革 變化，是下列那一項理論之基本主張？
(A) 複雜理論
(B) 衝突理論
(C) 鐘擺理論
(D) 混沌理論



10(A).
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74.古老師教導高一女生三步上籃法，發現學生已有初步的基礎，並不會太困難掌握其技巧，在此情況下，古老師採取哪幾種練習方式的搭配可得到較佳的熟練程度？ 甲、分部練習；乙、分散練習；丙、全部練習；丁、集中練習；戊、過度練習
(A)甲＋乙
(B)丙十丁
(C)乙＋丙＋戊
(D)甲＋丁＋戊。



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