【精選】 - 教甄◆特殊教育專業難度:(201~225)-阿摩線上測驗

阿摩：人因夢想而偉大，沒有夢想的人，就沒有人生

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【精選】 - 教甄◆特殊教育專業難度:(201~225)

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1(B).

11.下列何者屬於學業型學習障礙
(A)注意力缺失
(B)閱讀問題
(C)知覺動作異常
(D)記憶力缺失

2(C).

37.所謂的「家庭支援服務」指的是以下哪一項？
(A)提供錄音、報讀、提醒、手語翻譯、代抄筆記等服務
(B)提供復健治療或其相關資訊，並協助轉介至相關醫療機構
(C)提供親職教育課程及特殊教育相關資訊，並協助家長向相關機關、機構或團體申請服務
(D)提供補救教學課程

3(D).

22.智能障礙是屬於
(A)溝通
(B)生理
(C)社會情緒
(D)認知發展領域發展遲緩。

4(B).

27.我國目前的特殊教育法將注意力缺陷過動症兒童，列在那一個類別中？
(A)學習障礙
(B)情緒行為障礙
(C)肢體障礙
(D)身體病弱。

5(D).有疑問

45.海倫凱勒的老師蘇利文教又聾又啞的海倫凱勒「water」水這個字，是有一次有人正在抽打井水，蘇利文老師抓住海倫凱勒的一隻手，把它放在水管下。當水流到海倫凱勒的手上時，蘇利文老師在她的另一隻手上拼寫“w-a-t-e-r”這個字。請問蘇利文老師是運用了什麼教學策略？
(A)具體的原則，讓他觸摸和感覺
(B) 學習點字的技巧
(C)楷模學習
(D)引導視障生學會字母拼音。

6(B).

40.在我國注意力缺陷過動症(ADHD)是屬於　
(A)學習障礙
(B)情緒行為障礙
(C)身體病弱
(D)發展遲緩。

7(C).

1.建明是個很會掌握情境﹐察言觀色的小孩，在和同年的小孩相處時，他總是擔任團體發號施令的決策者，而且也很能排解團體中的爭執，只要有他活躍之處，一個團體的向心力很快就會被凝聚起來。試問這是屬於何種能力？
(A)創造能力資優
(B)學術性向資優
(C)領導能力資優
(D)表演能力資優

8(C).

25.當學生癲癇發作時，教師怎樣處理比較得宜？
(A) 用湯匙把緊閉的牙關打開
(B) 拿抗癲癇的藥給學生服用
(C) 清除周圍不安全的環境
(D) 壓住不停抽動的身體

9(D).

19.普通班老師為了教好班上的身障生，可能需要做哪一項教學上的調整？
(A)教室環境
(B)學習內容的難度與份量
(C)教學策略
(D)以上皆可

10(B).

66. 身心障礙教育課程主要是教導學生實際生活中重要而必備的知識和技能，進而能夠參與社會活動，這是屬於何種課程？
(A)補償性課程
(B)功能性課程
(C)發展性課程
(D)補救性課程

11(C).

19.定向與行動的教學是在幫助視障者增進其：
(A)思考能力
(B)認知能力
(C)行動能力
(D)溝通能力

12(A).

下列何者不屬於構音異常？
(A)說話節律忽快忽慢
(B)添加音
(C)省略音
(D)替代音。

13(B).

口吃是屬下列溝通障礙中哪項特徵？
(A)構音異常
(B)語暢異常
(C)聲音異常
(D)語言發展遲緩

14(A).

成骨不全的肢障生要特別注意不可以跌倒，以免發生骨折。
(A) O
(B) X

15(D).

教育部頒佈的啟聰學校／班課程綱要中，聽障生獨特的領域為何？
(A)自然與科學
(B)藝術與人文
(C)綜合活動
(D)溝通訓練。

16(D).

13. 輕度智能障礙學生很難將已學得的知識或技巧用來解決新問題或適應新環境，這是因為他們
(A)缺乏有效學習策略
(B)認知能力缺陷
(C)長期記憶差
(D)學習遷移困難。

17(B).

分散式=資源班, 集中式=？
(A)普通班
(B)自足式特教班
(C)在家教育
(D)巡迴輔導

18(C).有疑問

聽障學生的聽力檢查中,從骨導和氣導的差異可區別哪兩種不同性質的聽障?
(A)重聽與全聾
(B)語言前聽障與語言後聽障
(C)傳音性聽障與感音性聽障
(D)先天性聽障與後天性聽障

19(B).

1. 「注意力缺陷過動障礙」目前在我國障礙類別中是屬於
(A) 智能障礙
(B)情緒行為障礙
(C)學習障礙
(D)多重障礙

20(D).

44. 特殊教育中，專業團隊整合最佳模式之跨專業模式，其主要與學生互動的人員是？
(A)醫師
(B)職能治療師
(C)社工師
(D)特教老師　

21(B).

有關兩性教育的教學，下列哪項說法是比較可以被認同的？
(A)兩性關係只能在親子互動中進行
(B)兩性教育也是一種個體社會化的教育
(C)兩性教育其實是一種兩性的愛情教育
(D)兩性教育是為了傳宗接代的教育。

22(C).

趙生的父母希望他們智能障礙的孩子能儘可能與同儕一起接受教育，這種要求較符合何種觀點？
(A)個別化教育計畫
(B)相關專業服務
(C)最少限制環境
(D)免費適當的公立教育。

23(D).

剛考上教師的小華，他的學生小明在他上課時，常常坐立難安，看著窗外或是東摸西摸，無法專心上課，也經常在課堂中離開位子，小華要求他坐好，他也會不時扭動身體，作業上也常出現無心的錯誤，日常的事物也常忘記。小華跟小明爸媽溝通後，決定帶小明就診，經過醫生診斷後，小明得了注意力缺陷過動症，請問小明在我國現行特殊教育法的規定應屬於哪一項？
(A)自閉症
(B)人格異常
(C)行為異常
(D)情緒行為障礙。

24(D).

38.圍棋能力優異的兒童應屬於我國特殊教育法所分類的哪一類資優？
(A)普通能力優異
(B)藝術才能優異
(C)創造力優異
(D)其他特殊才能優異

25(A).

53. 智能障礙學生的課程應著重生活中的實用知識和技能，及增進社會適應能力。這是屬於下列何種課程？
(A)功能性課程
(B)發展性課程
(C)補償性課程
(D)技藝性課程

【非選題】
肆、請依據《身心障礙者權益保障法》第34條，簡要說明支持性就業和庇護性就業的定義 (10%)

最頂 ▬

5.X？

18.？

非選題1

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吳忻儒剛剛做了阿摩測驗，考了96分