【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(4146~4150)-阿摩線上測驗

阿摩：患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望，盼望不至於羞愧

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1(B).

31.教師在面對學生不良行為問題時，會採取兩種不同的處理取向，有效能的教師會採用較多的「教導取向」，無效能的教師則會採用較多的「規範取向」。下列何者是「規範取向」教師在面對學生錯誤行為時會採取的想法或作為：
(A)學生有表現正確行為的意圖
(B)會提供較多正確行為的指導與練習之機會
(C)認為當學生習得教訓之後，就不會再犯同樣的錯誤行為
(D)認為習慣不佳是影響學生行為的重要因素

2(C).

6. 「以情境呈現真實教育問題，作為教師專業成長方案設計的主軸，重視以真實教學問題的呈現與解決能力的訓練，做為教師專業發展方案的主要內涵」的教師專業發展模式，是屬於下列何種教師專業發展模式？
(A)問題本位學習的教師專業發展模式
(B)以學生學習為核心的教師專業發展模式
(C)研究為本位的教師專業發展模式
(D)以學校為核心的教師專業發展模式

3(B).

6.歷史老師教導學生將八國聯軍記成「餓的話每日熬一鷹」，這是哪一種記憶法?
(A)軌跡法
(B)意義化法
(C)圖像法
(D)情境助益法

4(B).

27. 郭老師欲探討 X 教學法是否比 Y 教學法更能夠提升國小學生的學習成效，他應該採行的研究是
(A)相關研究
(B)實驗研究
(C)個案研究
(D)觀察研究

5(A).

9. 王老師自編數學科成就測驗後，為要知道其試題內容是否符合該年級的教材內容或教學目標，故利用雙向細目表(two-way specification table)做檢核。王老師如此進行檢核是想要建立該成就測驗的何種效度呢？
(A)內容效度
(B)效標關聯效度
(C)建構效度
(D)效果效度

【非選題】
四、何謂特殊教育學生？對於普通班中的身心障礙學生，學校應該有哪些作法以增進其良好適應？

最頂 ▬

1.X

2.X

非選題1

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113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗，考了60分