【2024/05/09冠軍賽】科目：教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：不要懷疑自己的方向，做就對了

22分

(1 分36 秒)

模式:冠軍賽
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(B).

48.教師申訴之提起應於知悉措施之次日起幾日內以書面為之？
(A)10日內
(B)20日內
(C)30日內
(D)2個月內

2(A).

26. 要以統整的方式進行學習是因為？
(A)Tyler認為課程應注重統整性
(B)符合大腦透過整合學習的功能
(C)eane提倡知識統整
(D)Jacob重視多學科統整

3(B).

了解幼兒的問題所在、鑑定幼兒的問題特質、並決定幼兒是否符合特教服務資格，這係屬特殊幼兒完整評量的哪一階段？
(A) 篩檢
(B) 診斷評量
(C) 教育評量
(D) 評鑑

4(B).

2.克漏字題型的編製，主要是依據下列何種心理學理論的原理加以設計的?
(A)訊息處理論
(B)行為主義
(C)邏輯實證主義
(D)完形心理學

5(C).

49. 信度係數的可能數值恆介於下列哪一個範圍？
(A)0.00~1.00之間
(B)-1.00~0.00之間
(C)-1.00~1.00之間
(D)任何數值皆可。

6(C).

74.下列對於百分等級的解釋何者為非？
(A)它適用於各種測驗
(B)它適用於兒童和成人
(C)它易於計算，易於瞭解
(D)它是一種等距量尺。

7(D).

有關菲利浦六六法(Phillips 66)的內涵，下列有六項敘述：

A.請組員於討論前充分準備
B.小組成員六人每人都要發言
C.教師在六分鐘內提示討論主題
D.以具有爭議性的問題為關注重點
E.小組討論六分鐘
F.教師歸納統整，進行各組優缺點評估

以上六項敘述中哪四項是正確的？
(A) BDEF
(B) ABCE
(C) BCEF
(D) ACDF

8(D).

58.下述關於高層次同理心之敘述何者有誤？
(A)了解當事人之明顯與隱含行為、經驗與深層感受
(B)能了解當事人之明顯行為、與一般性感受及經驗
(C)不僅能正確覺察當事人隱含性之問題想法和暗示，並能正確且適當的表達
(D)適用於與當事人關係較良好之情形

9(A).

教育部於100年公布的「中華民國教育報告書」，擘劃出我國黃金十年教育發展藍圖。在其中宣示了三大願景，除新世紀、新承諾外還包括下列何種願景？
(A)新教育
(B)新公義
(C)新社會
(D)新希望

10(B).

若甲生參加考試，他表示「面對國小教師甄試的壓力，肌肉放鬆運動是我唯一可使用之因應方法。」則甲生所採取的因應方式為：
(A)情緒紓解因應
(B)向內聚焦因應
(C)向外聚焦因應
(D)問題解決因應

11(C).

32.下列哪一種測驗適用於學齡期兒童的團體施測？
(A)生涯興趣量表
(B)戈登人格剖析量表
(C)魏氏兒童智力量表
(D)瑞文氏圖形推理測驗

12(C).

學生不小心打翻老師的茶杯，茶水灑了滿地。下列哪一種處理方式較符合「同理心」原則？
(A)下次小心一點，別急
(B)沒關係，還好，茶水是冷的
(C)沒關系，杯子破了，老師還有其他的杯子
(D)有潑到衣服嗎？來，用拖把拖乾淨

13(D).

2. 黑爾(R. M. Hare 1919-2002)宣稱道德判斷有三個重要的真理，分別是道德判斷是一種規約性判斷、規約性判斷間可能存在著邏輯關係、道德判斷和其他規約性判斷不同，因為道德判斷可以：
(A)合理化
(B)普遍化
(C)意義化
(D)優質化

14(B).

35. 大山與阿金二位好友畢業後，大山到甲國小任教，阿金到乙國小任教。二人發現所任教的學校都有考試領導教學的現象，大山為了因應學校的要求，改變自己的想法，接受考試領導教學的做法，阿金則不改初衷，持續推動體驗學習。若從認知的觀點來看，下列描述何者正確？
(A) 大山選擇調適(accommodation)，阿金選擇同化(assimilation)
(B) 大山選擇同化(assimilation)，阿金選擇調適(accommodation)
(C) 大山與阿金的作法都是一種同化(assimilation)
(D) 大山與阿金的作法都是一種調適(accommodation)

15(A).

10.發問技巧在教學上是一門大學問，請問教師在發問後不重述問題，這應該是較屬於下列那一方面的技巧？
(A)擬題技巧
(B)發問技巧
(C)候答技巧
(D)理答技巧。

16(B).

有一個幼兒獨占所有玩具，不肯讓其他幼兒一起玩，還向大人告狀：「他們都不肯讓我玩玩具」，請問這是屬於何種防衛機轉？
(A)投射作用
(B)反向作用
(C)認同作用
(D)補償作用

17(D).

依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」，聽障生鑑定時必要的聽力檢查方法是哪一種？
(A)語音聽力檢查
(B)純音聽力檢查
(C)聽阻聽力檢查
(D)行為聽力檢查

18(B).

42. krathwohl將情意領域的行為目標分為五個層次，下列排列順序何者正確？
(A)接受→反應→評價→組織→品格
(B)接受→反應→組織→評價→品格
(C)接受→組織→反應→評價→品格
(D)接受→組織→評價→反應→品格

19(B).

.Tuck 等人將小組發展分為五個階段，其正確順序為何？ (甲)風暴期 (storming stage) (乙)運轉期 (performing stage) (丙)規範期 (norming stage) (丁)形成期 (forming stage) (戊)結束期 (adjourning stage)
(A) 甲乙丙丁戊
(B) 甲丙丁乙戊
(C) 丁甲丙乙戊
(D) 丁乙甲丙戊

20(D).

7. 在道德教育中，當理想我和現實我產生衝突時，應教導如何實現理想的道德自我。下列何者較能關照到從他律到自律的需求？
(A)運用擴張個人生活中的自我，使德行成為個人之所好
(B)運用康德本於為義務而盡義務的原則，朝理想我而行
(C)運用效益主義的取向，利誘威嚇，以達成理想的目的
(D)運用業務本身以外的苦樂的結果，讓自我能漸漸轉變

21(A).

16.對庫李信度的敘述，何者為非？
(A)需要將測驗題目分成兩半計算分數；
(B)主要在於分析題目間的一致性；
(C)適用於記分非對即錯的測驗；
(D)屬於內容信度。

22(A).

11.布魯那所提倡的發現教育法(discoverymethod)，期望在教學情境的安排下，讓學生自己去發現：
(A)問題的答案
(B)新的知識
(C)教材的結構
(D)前所未有的事物

23(A).

下列何者是美國智能與發展障礙學會對於「智能障礙」的最新用詞？
(A)Mental Retardation
(B)Mental Difficulty
(C) Intellectual Difficulty
(D)Intellectual Disability

24(A,C).

13. 在學生學習新知識之前，主張教師應先將新知識的重點提出，使之與學生本來具有的背景知識結合，以引導學生有效學習，這種教學作法或現象稱為什麼？
(A) 前導組織
(B) 闡釋教學
(C) 螺旋課程
(D) 漸近分化

25(B).

30.相較於一般教學模式，重視理解的課程設計（Understanding by Design，簡稱 UbD ）是將一般教學模式中的哪兩個階段做逆向的教學設計？
(A)教學目標、教學評量
(B)教學目標、教學活動
(C)起點行為、教學活動
(D)教學活動、教學評量

26(B).

8. 下列哪一句成語是馬斯洛(Abraham Maslow)的需求層次論的反例？
(A) 不食嗟來食。
(B) 饑寒起盜心。
(C) 橘逾淮變枳。
(D) 人心不足蛇吞象。

27(C).

有關「威廉氏症」特徵的敘述，下列何者是錯誤的？
(A) 在智力及學習上多會有障礙，且運動發展遲緩。
(B) 為第七對染色體上的基因缺損。
(C) 外表特徵有眼皮腫、人中長、厚唇等。
(D) 較安靜、語言能力不佳。

28(C).

據原住民族教育法規定，中央應設置原住民族教育審議委員會，由教師、家長及專家學者組成，其中原住民族群代表不得少於多少比例？
(A) 五分之二
(B) 三分之二
(C) 三分之一
(D) 二分之一

29(A).

3. 根據課程學者對「學校本位課程發展」一詞的界定，下列何者最能顯示學校本位課程的內涵？
(A)學校利用彈性學習節數所規劃的課程
(B)學校課程發展委員會所通過的課程
(C)班級學群所規劃的協同教學課程
(D)級任老師規劃之鄉土教學課程

30(A).

48. 將課程當作學科、經驗、目標和計畫等四類定義中，何者的具體程度最高，且最趨於學校中心？
(A)學科
(B)經驗
(C)目標
(D)計畫。

31(D).

中正國小位於多族群背景的地區，陳校長經常提醒並鼓勵學校教師在教學時要理解學生的背景、生活、文化與學習特性，因為如此才更能與學生對話，帶領學生進行深入的學習探索。這可能體現布魯納(J.Bruner)的什麼主張？
(A) 螺旋式課程
(B) 表徵系統理論
(C) 發現式教學
(D) 庶民教育學

32(D).

4.多重感官教學模式所謂的VAKT法，K是指
(A)聽覺
(B)觸覺
(C)運動覺
(D)視覺

33(B).

了解自我屬於九年一貫課程之哪一項基本內涵?
(A) 人本情懷
(B) 統整能力
(C) 民主素養
(D) 終身學習

34(C).

40.正式以科學方法分析人類意識的元素開創科學心理學的學者是？
(A)巴夫洛夫Pavlov
(B)馮德Wundt
(C)佛洛依德Freud
(D)斯肯納Skinner。

35(B).

61.下列信度係數估計方法中，何者性質與其他三者最為不同？
(A)重測信度
(B)Hoyt 的信度係數
(C)庫李信度
(D)a係數。

36(A).

20.下述哪一個英國課程方案小組成員並未撰寫制式教科書，而是就每一個學習主題編輯學習材料與教學指引，且利用影片及印刷品做為教師與學生於課堂中進行討論的「探究證據」?
(A)「八年研究」 (The Eight-Year Study)
(B)「人文課程方案」 (The Humanities Curriculum Project)
(C)「人的研究」 (Man： A Course of Study)
(D)「新科學」 (New Science Curriculum)