今日錯題測驗-教甄◆國文文法與修辭 -阿摩線上測驗

阿摩：重複出現的題目，才是最重要的題目

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國文文法與修辭

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1(D).

10.（）「於粲荔丹與蕉黃」句中的「於」字屬
(A)副詞
(B)助詞
(C)補詞
(D)嘆詞。

2(D).

選出未用誇飾法的句子
(A)誰謂河廣，曾不容舠
(B)愁腸已斷無由醉，酒未到先成淚
(C)錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今
(D)白髮無情侵老境，青燈有味似兒時。

3(B).

以下何者為雙關修辭？
(A)謀事在人，成事在天
(B)桐樹不結花，何由得梧子
(C)吃素菜彼此相愛，強如吃肥牛彼此相恨
(D)一將功成萬骨枯。

4(C).

99屏東國小代理教師 5.以下哪一個選項並未運用借代修辭？
(A)在菩提樹下，一個只有半個面孔的人/抬眼向天，以嘆息回答/那欲自高處沉沉俯向他的蔚藍<周夢蝶菩提樹下>
(B)為了爭奪你在文學史上/所坐的那張沙發/現代詩人紛紛用晦澀的語言/鉤心鬥角/死傷慘重<渡也戲贈杜甫>
(C)花是無聲的音樂，/果實是最動人的書籍，/當它們在春天演奏，秋天出版<楊喚花與果實>
(D)被花朵擊傷的女子/春天不是她真正的敵人<瘂弦棄婦>

5(A).

在詞語中故意插入一些無關緊要的數字、虛字等，來加長文句的修辭，稱為「鑲嵌法」。如「一波三折」的意思即是「波折」，「一」、「三」並沒有實際意義。下列哪一個選項，去掉中間的數字後，意思沒有改變且詞意完整？
(A)七零八落
(B)丟三落四
(C)亂七八糟
(D)九死一生

6(A).

羌笛何需怨楊柳，這句的修辭格是：
(A)比擬
(B)轉品
(C)譬喻
(D)象徵

7(B).

審容膝之易安，這句的修辭格是：
(A)比擬
(B)借代
(C)譬喻
(D)誇飾

8(B).

在天願作比翼鳥」。這句的修辭格是：
(A)轉化
(B)借代
(C)譬喻
(D)層遞

9(B).

21.「我將悲傷上了鎖」作者以具體動作「上了鎖」表現抽象的「悲傷」，此乃轉化法中形象化的技巧運用。下列何者也使用相同手法：
(A)粉紅的海棠，含著幸福的微笑
(B)我要把愛全部裝進行李，陪我一起旅行
(C)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾
(D)不知道有誰在撕毀我的翅膀，使我不能飛揚

10(B).

下列語句何者沒有運用轉化修辭？
(A)我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。（朱自清〈匆匆〉）
(B)饒你多豪情俠氣，怕也經不起這三番五次的風吹雨打。（余光中〈聽聽那冷雨〉）
(C)我們仍然固執地製造不被珍惜的清新。（張曉風〈行道樹〉）
(D)好銳利的喜悅刺上我的心頭。（梁實秋〈鳥〉）

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黃菁菁剛剛做了阿摩測驗，考了80分