【精選】 - 教甄◆教育專業科目2024~2015難度:7,8,9,10(161~180)-阿摩線上測驗

阿摩：人因夢想而偉大，沒有夢想的人，就沒有人生

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目2024~2015難度:7,8,9,10(161~180)

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1(A).

30. 標準本位評量(standard-based assessment)重視學生學習結果表現的評量，下列何者非其主要可以發揮的功能？
(A)瞭解學生知識技能的精熟度
(B)診斷學生學習的困難
(C)瞭解教師教學的績效
(D)設計發展適性的教材

2(A).

86. 王老師在進行英文教學時，會不斷地自我反思是否直接複製國外的教學方法，是否未能轉化以適應我國的文化，王老師所具有的教育理念與下列何者較為接近？
(A)後殖民主義
(B)後結構主義
(C)多元文化主義
(D)女性主義。

3(A).

38. 良好教育行政計畫，在研訂的過程中有許多應遵循的原則，其中完整性原則不包含下列何種特性？
(A)一貫性
(B)適應性
(C)一致性
(D)邏輯性

4(A).

29. 下列有關「語-2-7 編創與演出敘事文本」的四項學習指標，依照幼兒發展需要而分年齡層之順序為何？ (甲)喜歡嘗試說故事 (乙)在扮演情境中依據角色的特質說話與互動 (丙)編創情節連貫的故事 (丁)重述故事
(A)甲丁丙乙
(B)甲丙丁乙
(C)甲丁乙丙
(D)甲丙乙丁

5(A).

36. 請問下列何者不屬於《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》中的情緒行為障礙症狀？
(A)精神性疾患
(B)自閉症
(C)注意力缺陷過動症
(D)畏懼性疾患

6(A).

34. 香香老師想要應用評量的結果來調整自己的教學，下述哪一種編纂的方法最適合看見班上幼兒的能力與需要？
(A)個人剖面圖
(B)團體剖面圖
(C)評鑑式幼兒檔案
(D)歷程性幼兒檔案

7(A).

21.以下對於心理學家華生(John Watson)的發展主張，下列何者不正確？
(A)屬於行為遺傳學派
(B)強調家庭、同儕對兒童發展的重要
(C)給我一打健康寶寶，我能保證讓他們變成醫生、律師，甚至是小偷
(D)透過制約讓兒童感受恐懼

8(A).

39.依據現行「國民小學及國民中學學生成績評量準則」的規定，下列有關日常生活表現評量的敘述，何者正確？
(A)成績評量結果以等第呈現
(B)成績評量由導師負責評定
(C)應兼顧定期評量和平時評量
(D)評量範圍包含學生努力程度

9(A).

46. 下列敘述何者最不符合學者症候群(Savant Syndrome)的狀況。
(A)指的是雖有障礙卻具有非凡才能者
(B)其創造力通常是高的
(C)其在某一特殊智力因素(Special Factor，S 因素)是高度開發的
(D)其普通智力因素(General Factor，G 因素)是低度發展或發展遲緩的

10(A).

19 樂樂加幼兒園於 2011 年創立，中小班活動室設置於一樓，兩班大班活動室置於二樓，針對其目前運作現況的描述，下列何者違反幼教相關法規規定？
(A)教職員工使用廁所設於一樓
(B)二樓活動室走廊前欄杆的高度為 115 公分
(C)全園收 120 位 3-6 歲幼兒，配置有 2 位教師及 6 位教保員
(D)每學期開學前一週召開全園性教保活動課程發展會議

11(A).

23. 「小光在考前兩週就設定好段考的成績目標，也規劃好每天的讀書進度，之後他每天都能夠堅定抗拒上網玩遊戲的誘惑，並且查看自己有沒有達成既定進度，希望能在段考中獲得好成績。」最不適用於描述小光行為的是
(A)延宕享樂
(B)自我監控
(C)自我教導訓練
(D)自我調整學習

12(A).

35.針對行政機關一般公文「函」的三段式結構，下列何者正確？（1)主旨（2)說明 (3)辦法（4)附件。
(A)1.2.3
(B)1.3.4
(C)2.3.4
(D)1.2.3.4

13(A).

11.目前高中職教育階段特殊教育的主管單位為？
(A)學生事務及特殊教育司
(B)國民教育及學前教育署
(C)師資培育司特殊教育組
(D)縣市政府教育局

14(A).

32. 下列有關創造力與教育的敘述何者正確？
(A) 學生的創造力與學習成就息息相關
(B) 臺灣學生創造力的發展隨著年齡成長而逐漸增長
(C) 吉爾福德(Guilford)認為智力結構中的擴散思維就是創造力
(D) 創造力教育是重視個別差異、尊重個性與特色，強調自由輕鬆、主動學習的氣氛

15(A).

35. 關於以下準公共化幼兒園的說明，以下哪些是正確的？甲、家長繳費每生每月不得超過3,500元乙、幼教師與教保員每月投保薪資不低於2萬9,000元丙、主要的目的在於扶持私立幼兒園的生存與競爭丁、剩餘學費差額由政府撥款給園方
(A)甲乙
(B)乙丁
(C)甲丁
(D)乙丙

16(A).

37.() 優質教學是良好教學與成功教學的要素，學習品質又要好又要成功，四個條件來配合，下列何者為不是?
(A) 學生的學習意願和努力
(B) 教師的教學策略與教學反思
(C) 教師的跨學科知識與運用
(D) 學生的學科情緒與自我概念

17(A).

79.以下對於單一嘗試教學（Discrete Trial Teaching）的教學原則敘述，何者錯誤？
(A)將技能細分到最小的教學單位，逐一單獨訓練每個部分
(B)若學生在區辨刺激（Discriminative Stimulus, SD）呈現前就出現反應，仍要立即給予增強
(C)遵循「刺激-反應-強化-停頓」的連結原則
(D)由教學者主導，自閉症兒童在訓練過程中基本處於被動狀態

18(A).

9. 以下《十二年國民基本教育課程綱要》「語文領域—國語文核心素養具體內涵」中，哪一個選項不是「總綱核心素養」中，國民小學教育「溝通互動」面向所包含的內容？
(A) 理解與運用國語文在日常生活中學習體察他人的感受，並給予適當的回應，以達成溝通及互動的目標
(B) 理解網際網路和資訊科技對學習的重要性，藉以擴展語文學習的範疇，並培養審慎使用各類資訊的能力
(C) 運用多重感官感受文藝之美，體驗生活中的美感事物，並發展藝文創作與欣賞的基本素養
(D) 善用科技、資訊與各類媒體所提供的素材，進行閱讀思考，整合資訊，激發省思及批判媒體倫理與社會議題的能力

19(A).

40.關於《十二年國民基本教育課程綱要》所明訂各學習階段之識字學習重點，以下敘述何者有誤？
(A) 識字學習的重點在第一、二學習階段，第一學習階段應重視「學以讀」的發展，第二學習階段則應重視「讀以學」的發展
(B) 第一學習階段的用字，應該盡量強調高頻率字、具體詞，生字的識讀應該重視不同課文文本的重複性
(C) 第二學習階段起則強調分析字的筆畫對於辨識字的影響，宜採筆畫（部首、聲旁）歸類，協助以部首及聲旁識字
(D) 第三學習階段以後僅於生難字詞、歧音異義的字詞附上注音

20(A).

27. 「學生能透過網路搜尋鄉鎮資訊，並且從其中擷取重點，用自己的話書寫成文字紀錄」這個學習目標，最高對應到Bloom的教育認知目標的哪一個層次？
(A)理解
(B)應用
(C)分析
(D)綜合

【非選題】
題目三:前二年新冠肺炎疫情險峻時，各級學校皆停止實體上課而改以遠距教學讓學生在家學習。對老師而言，線上課程除了在教學上帶來挑戰，同時也增加了評量的難度。身為五年級的班級導師，洪老師對於線上教學期末評量要怎麼做感到非常地困擾。假設你是傳統評量的專家，請提供洪老師二點可行的建議幫助他提升遠距教學評量的信度與效度 (10 分)。又假設你是另類評量的學者，亦請提供洪老師二點可行的評量方法 (10 分)。最後，如果你是 Carl Rogers 的首徒，試闡述你的老師會如何看待評量。(5 分)