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阿摩:重複學習,方可千錘百鍊。
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(1 分7 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆諮商輔導專業
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1(A).

15.下列關於洞察的敘述,何者錯誤?
(A)助人者需要提供案主洞察
(B)洞察必須要同時包含深層的感受和認知上的了解
(C)案主對事件的解釋會決定他的行為與感覺
(D)助人者洞察階段會與案主一起投入潛在動力 的深度思考


2(C).

17. 為呼應108學年度技術型高中新課綱增進學生實習操作能力,111學年度起,四技二專 的繁星推薦納入哪一種領域作為比序?
(A)科技領域
(B)自然科學領域
(C)技能 領域
(D)綜合活動領域。


3(C).

32.王老師今年擔任導師,她的班級經營理念特別著重導引學生適性發展、盡展所長,也希望學生能 淬鍊出面對生涯挑戰與國際競合的勇氣與知能,且願意嘗試引導變遷潮流。 王老師的上述理念,與《十二年國民基本教育課程綱要》的哪項總體課程目標最吻合?
(A)啟發生命潛能
(B)陶養生活知能
(C)促進生涯發展
(D)涵育公民責任


4(C).

11.關於「學生輔導法」的說明,何者正確?
(A)學生輔導法均適用於全國公私立各級學校
(B)學生輔導工作委員會置主任委員一人,由輔導主任兼任之
(C)高級中等學校十二班 以下者,置專任輔導教師一人,十三班以上者,每十二班增置一人
(D)輔導主任或組長 、輔導教師及專業輔導人員,每年應接受在職進修課程至少三小時。


5(C).

44. 根據教育部規定之學生憂鬱及自殺(傷)防治處理機制流程,下列說明何者正確?
(A) 建置校內外諮商輔導專業團隊由校長室負責
(B) 設置校內外通報窗口、擬定校內查察策略及通報流程由輔導處處理
(C) 將學生憂鬱及自殺(傷)事件納入既有危機處理流程中,由輔導處負責
(D) 規劃並執行學生篩檢方案、強化教師之辨識能力及基本輔導概念由教務處負責


6(C).

80.大華常常因為不寫回家作業而被學校教師體罰,經評量發現大華的行為問題功能是逃避困難作業和過多份量,依據此 功能來擬定行為功能介入方案,下列哪一個不屬於立即前事策略?
(A)簡化作業
(B)改變作業份量
(C)區別性增強寫作業的行為
(D)把困難的工作穿插在較簡單的工作中


7(B).

65. 下列何者是CRC的意思?
(A)兒童福利法
(B)兒童權利公約
(C)兒童權益與福利保障公約
(D)兒童與少年福利與權益保障法


8(A).

64.人權教育議題融入綜合活動領域課程綱要的學習重點,下列何者錯誤?
(A)了解人是「客體」而非「主體」,以確立人的尊嚴與自為目的性、
(B)感恩與利他情懷、
(C)察覺生命的變化與發展歷程、
(D)多元族群服務需求的評估


9(B).

11. 下列哪項並非家庭暴力防治法(110 年修訂)第 9 條規定保護令的類型?
(A)通常保護令
(B)安置保護令
(C)暫時保護令
(D)緊急保護令


10(C).

1. 下列哪一個治療技術是以古典制約理論為基礎?
(A)懲罰法
(B)立即增強良好行為
(C)系統減敏感法
(D)負增強作用


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