今日錯題測驗-教保員◆幼兒發展與教保概論-阿摩線上測驗

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模式:今日錯題測驗
科目:教保員◆幼兒發展與教保概論

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1(A).

31.強強在百貨公司看到玩具小汽車，哭著一定要爸媽購買。媽媽先和強強溝通：「我們出門前就說好今天不買玩具的！而你也答應了。」但是，強強仍然大發脾氣賴在地上打滾，媽媽堅決地抱起強強：「不遵守約定我們就回家了！」依據包姆林德(D. Baumrind)提出的父母教養類型，強強的媽媽是屬於哪一類型？
(A)威信型(authoritative)
(B)權威型(authoritarian)
(C)溺愛型(permissive)
(D)漠不關心型(uninvolved)

2(A).

39. 爸爸訂了很多的規定，要求龍龍要絕對順從，只要龍龍沒有遵守指令或規定，爸爸就會用激烈的手段來懲罰他，完全不聽他的解釋。依據包姆林德(D. Baumrind)的觀點，此屬於下列哪一種管教型態？
(A)低「接受/回應」，高「控制/要求」
(B)低「接受/回應」，低「控制/要求」
(C)高「接受/回應」，高「控制/要求」
(D)高「接受/回應」，低「控制/要求」

3(B).

14.有關幼兒創傷的處理，下列敘述何者正確？甲、不可任意移動覆蓋傷口的紗布乙、先除去傷口上的血凝塊丙、儘快去除傷口表面髒污血塊，再做後續處理丁、給嘔吐或昏迷的幼兒進食飲料或食物
(A)甲丁
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)乙丁

4(D).

31.幼幼班的平平想要拿走嘉嘉的玩具，便用力推開嘉嘉。平平的行為最符合哪一種攻擊類型？
(A)敵意性攻擊(hostile aggression)
(B)關係性攻擊(relational aggression)
(C)回應性攻擊(responsive aggression)
(D)工具性攻擊(instrumental aggression)

5(D).

45.下列何者最不符合前運思期(preoperational stage)幼兒的行為表現？
(A)恩恩將一張紙當成棉被蓋在玩偶身上
(B)小威認為切成 4 塊的蛋糕比原本完整的蛋糕多
(C)斑斑說：「我今天吃了 3 顆糖果。」美美回答：「今天是媽媽載我來的。」
(D)小龍比小如高，小如比小章高，所以小叮就說：「小龍最高，小章最矮。」

6(A).

32.老師問：「小明比小華高、小華比小美高，那小明跟小美誰比較高？」小誠回答：「小明比較高。」依據皮亞傑(J. Piaget)理論，下列何者最能說明小誠的推論能力？
(A)遞移性(transitivity)
(B)去中心化(decentration)
(C)雙重編碼(dual encoding)
(D)水平差距(horizontal décalage)

7(D).

37.大班的小芳告訴小明說：「廁所在綿羊班旁邊。」小芳是運用下列哪一種表徵能力？
(A)他中心表徵(allocentric representations)
(B)無我中心表徵(non-self representations)
(C)自我中心表徵(ego-centric representations)
(D)地標基礎表徵(landmark-based representations)

8(D).

13. 當學步兒在語言中出現「我」、「我的」等用語時，表示他哪一種能力的發展？
(A) 自我控制
(B) 自尊
(C) 自我調節
(D) 自我覺察

9(C).

49. 老師須觀察幼兒在幼兒園生活作息中的味覺、嗅覺、觸覺、視覺、聽覺之行為反應，了解所需要的刺激量，據以實施生活輔導，發展生活適應。認識此種引起幼兒反應所需要的刺激量，稱之哪種氣質向度？
(A)情緒性
(B)適應性
(C)反應閾
(D)反應強度

10(D).

27.薇薇喜歡冰雪奇緣中的艾莎公主，請媽媽幫她綁像艾莎一樣的辮子。請問薇薇的行為表現可用下列哪一個理論來解釋？
(A)訊息處理的社會參照
(B)認知理論的遞移推理
(C)心理分析的戀母情結
(D)社會學習的楷模學習

11(A).

13.小坭老師發現幼兒使用完蠟筆沒有歸位，小坭老師跟幼兒說：「我好想用蠟筆畫圖，可是蠟筆都沒有在蠟筆的家，我找不到蠟筆覺得好傷心喔」。幼兒聽完後，就一起找出蠟筆並放回指定位置。請問，小坭老師使用了哪一種溝通技巧來幫助幼兒建立良好行為？
(A)使用「我」的訊息
(B)使用積極傾聽技巧
(C)使用站在與孩子對等的位置
(D)使用身教與模仿來解決問題

12(C).

31.有關學習區教師角色的敘述，下列何者正確？

甲、指導幼兒用固定方式製作作品或操作教具

乙、引導有相同興趣的幼兒討論構想、協商計畫一起進行合作遊戲

丙、計畫性的觀察幼兒操作過程並提供反饋或建議

丁、讓幼兒以輪流的方式每日進入不同的學習區進行活動
(A)甲、乙
(B)甲、丙
(C)乙、丙
(D)乙、丁

13(D).

20.下列何種遊戲方式最有助於培養幼兒聚斂性思考？
(A)玩沙
(B)用鬆散素材自由鋪排
(C)扮家家酒
(D)拼圖

14(D).

41.依據鷹架理論，教保服務人員的下列做法何者較能促進幼兒在近側發展區(zone of proximal development)內的學習和發展？
甲、鼓勵幼兒單獨學習，培養獨立思考的精神和習慣
乙、隨時觀察幼兒，並根據其表現和需要，調整介入的程度
丙、當幼兒遇到困難時，示範正確的做法以避免失敗和挫折感
丁、在學習區的操作盤提供不同難易程度的任務，並引導幼兒面對合宜的挑戰
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁。

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