【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：吃得苦中苦，方為人上人
60分
(5 分9 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育基本概念 - 教甄◆課程與教學 - 教甄◆教育研究法 - 教甄◆學校行政學 - 教甄◆教育社會學2024~2020難度:1,2,3,4,5(2076~2080)
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1(C).
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4.德國文化教育學派認為教育的本質為何?
(A)文化的保存及延續
(B)教育即自我實現
(C)教育在使學生 社會化
(D)教育即生長。



2(D).
X


25.王老師為了教會身心障礙學生學會過馬路，王老師執行以下步驟依序執行教
學，包括：
甲、指著紅綠燈，問學生：「綠燈亮了，要做什麼？」
乙、指著紅綠燈，並看著學生過馬路。
丙、以身體引導學生過馬路。
丁、牽著學生的手肘過斑馬線前兩公尺。
請問下列何種順序是正確的教學順序？
(A)甲乙丙丁
(B)乙丙甲丁
(C)丙丁甲乙
(D)丁丙甲乙



3(C).

21.根據古德拉(J. Goodlad)的課程運作層次主張，下列哪一項說法正確？
(A)教師進行教科書解讀的歷程屬於「正式課程」
(B)學生在課堂上實際學到的內容屬於「知覺課程」
(C)教師在課堂上所進行的教學活動屬於「運作課程」
(D)《十二年國民基本教育課程綱要總綱》屬於「理念課程」



4(B).

26.（）目標導向是指個人價值評估的認知中介，學習者從事特定學習工作所持的理由或目的。 依據個體對能力的定義與評價來分。
(A) 教師精熟目標是學習者覺察到課室裡，學習氣氛是重視競爭與相對能力的比較
(B) 教師精熟目標是學習者覺察到課室裡，學習目標是強調理解、精熟及自我能力的提升
(C) 同儕精熟目標學習者覺察到同儕之間的學習焦點擺在競爭與互相比較能力
(D) 同儕表現目標學習者覺察到同儕之間的學習風氣是強調進步、精熟與獲得新知



5(D).

7（）. 有關青少年自我概念的陳述，下列何者較佳？
(A)以建立生理自我為主
(B)無明顯性別差異
(C)理想自我與真實自我同步一致
(D)自我概念趨向主觀信念



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珍剛剛做了阿摩測驗，考了60分