今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望，盼望不至於羞愧

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(7 分47 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(B).

3 由「多元智能論」(Theory of Multiple Intelligence)教育觀發展出的多元化評量概念已漸漸取代傳統的標準化測驗，以下何者符合多元化評量實施原則？
(A)重視年齡層與認知發展差異對學習者各領域的影響
(B)注重深入了解學習者的成長學習歷程
(C)評量方式應針對個別學習者特別規劃設計
(D)著重早期發掘及開發幼兒的優勢智能，以利彰顯個別差異性

2(A).

11 「任何學科皆能以某種智慧上誠實的方式有效地教給任何發展階段的任何兒童(…any subject can be taught effectively in some intellectually honest form to any child at any stage of development)」。這句話是出自哪位學者提出來的假設？
(A)J. S. Bruner
(B)L. Vygotsky
(C)J. Schwab
(D)R. W. Tyler

3(C).

22 幼兒課程設計依據著重的內容不同而產生不同模式，目前許多幼兒園於各班設置的學習區最符合哪種模式？
(A)目標模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)行動模式

4(D).

25 下列哪一些行為與幼兒認知能力未成熟有關？甲、發生碰撞乙、爭奪物品丙、拿別人的東西丁、說謊話戊、自私
(A)甲乙丁
(B)甲丙戊
(C)乙丙丁
(D)丙丁戊

5(B,C).

32 邀請幼兒以實際從事一項工作或解決當前的問題來展示學習成果，這是屬於哪一種形成性評量？
(A)多元評量
(B)實作評量
(C)表現評量
(D)檔案評量

6(A).

35 比悠瑪部落裡，小班的小朋友正跟著老師學族語歌謠，另一群年紀較大的孩子則在托育班後方的空地上，跟著部落長輩學習農事、爬樹練平衡。73 歲的黃阿腰阿嬤示範鬆土、灑肥料，並告訴小朋友秋天的時候部落會種植紅藜，好好照顧就會有滿滿的紅藜。幼兒問：「秋天種下的紅藜都會長大嗎？」「去年我家的小米長得不好。」阿嬤說：「這幾年秋颱多，作物的成長與收成易受影響。」請問這樣的幼兒教育場景凸顯了哪些重要的幼兒教保活動的價值？甲、幼兒會沈浸在各種不同的文化內涵、社會習性與生活經驗中展現其個殊性乙、教保服務人員是幼兒生活與學習的夥伴丙、教保服務人員是幼兒家庭的合作夥伴丁、幼兒的生活環境存有種種差異，教保服務人員將「差異性」視為教保活動課程的資源並納入課程，以增廣幼兒的學習視野戊、幼兒在參與社會文化的過程中，主動解讀情境中蘊涵的訊息
(A)甲乙丙丁戊
(B)甲乙丙戊
(C)乙丙丁戊
(D)甲丁戊

7(C).

40 漢妮和媽媽在玩具店前，看到小強用哭鬧的方式成功要求祖父給他買玩具，之後漢妮媽媽覺得漢妮比較無法理性溝通。以行為改變技術來看，漢妮看到那一幕，對其行為表現可能產生什麼影響？
(A)間歇性增強
(B)負增強
(C)替代增強
(D)選擇性增強

8(D).

4 依據舒曼(Shulman)的教師知識基礎分類，教師進行科學課程時，最應具備的基本知識，下列何者正確？
(A)學習者特質的知識
(B)一般教學知識
(C)課程知識
(D)教學內容知識

9(B).

5. 安士渥斯(Ainsworth, M.)的陌生情境測驗(Strange Situation)使用了下列哪一項研究方法?
(A)實驗研究
(B)觀察研究
(C)調查研究
(D)個案研究

10(A).

13. 不同的學者，對於性別角色的觀點不一，下列敘述何者不正確？
(A)馬丁(Martin, C. L.)與哈維森(Halverson, C. F.)認為幼兒已建立基本的性別認定，但不會依文化中所界定的男女性別角色對外來訊息加以編碼和記憶
(B)柯爾柏格(Kolberg, L.)認為幼兒性別角色的發展是依其認知程度而來，他提出性別認同期、性別穩定期和性別恆常期三個時期
(C)曼倪(Money, J.)與艾哈特(Ehrhardt, A.)認為兩性間的差異，在於基因上的染色體和荷爾蒙分泌不同所造成的
(D)班度拉(Bandura, A.)認為性別角色的形成，是來自孩子觀察、模仿自己的爸媽、手足、同年齡的小朋友或受媒體的影響 )

11(C).

45. 下列何者不是幼兒腸病毒的重症症狀？
(A)肌躍性抽搐
(B)意識不清、手腳無力
(C)持續腹瀉
(D)呼吸急促 )

12(A).

50. 關於臺北市政府「學前教育政策 3+1」(2018/7/20)的說明，下列敘述哪些是正確的？甲、以公共化幼兒園、幼教托育愛持續、幼兒學費補助為三大主軸乙、以「特幼公共化 100%」為補充方案推展學前教育丙、達到學前教育 70%公共化之目標前，採取幼兒學費補助方案以減輕家長負擔丁、教育局與社會局共同推動 0-12 歲幼教托育愛持續服務
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)乙丙
(D)甲乙丁 )

13(C).

22. 陳老師進行「臺北好所在」主題教學計畫，下列有關教學活動的敘述，何者不正確？
(A)在教學起始階段運用準備原則請幼兒蒐集假日和家人的市區出遊經驗
(B)在教學起始階段運用類化原則回顧先前班級戶外教學以喚起幼兒舊記憶
(C)在教學進行階段運用社會化原則讓幼兒自選學習區活動
(D)在教學結束階段運用熟練原則讓幼兒分享社區調查的學習成果

14(C).

48. 下列有關兒童學習讀寫的方式，何者是平衡教學取向的理論觀點？
(A)兒童藉由日常的讀寫經驗，學習讀寫
(B)兒童必定先以特定順序，學習讀寫的各個技巧
(C)兒童藉由日常讀寫經驗與技巧的連結，學習讀寫
(D)兒童藉由語言知識、周遭文字內容和社會文化背景的交互作用，學習讀寫

15(C).

22()下列有關遺傳和環境與行為的描述，何者正確？
(A)智力的遺傳性是穩定的，不會因為父母的教育程度或收入的增加而提升
(B)兒童時期遺傳特性仍不明顯，尚未出現利基選擇(niche-picking)的表現
(C)相較於智力與性格，嬰幼兒的知覺與動作發展定型化的程度較低，其因環境改變而變化的機會較大
(D)遺傳與環境的影響並非固定，會隨時間而改變

16(B,D).

30()老師看見從外面上完大肌肉活動、汗流得整頭頭髮都濕了的小翼，問他說：「外面下雨了嗎？」小翼滿臉認真地說：「沒有，外面太陽很大。」小翼的表現，關係到語言發展的哪部分？
(A)語詞的延伸不足
(B)語義的認識不足
(C)語法使用尚未精熟
(D)語用的經驗不足

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joyyuru剛剛做了阿摩測驗，考了93分