教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：每天都要比昨天更進步

80分

(1 分41 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
難度:隨機

1(D).

15. 心理學家賀茲伯格（Frederick Herzberg）提出的激勵保健理論，可以做為學校行政與教師個人覺察職涯滿意度的參考。激勵與保健因素各自影響工作的滿意與不滿意。依據賀茲伯格（Frederick Herzberg）提出的激勵保健理論，借用至幼兒園生態環境，下列敘述何者較為正確？
(A)激勵因素：每月準時領到薪水，會感到滿意。
(B)激勵因素：教具櫃過高且教具不足，老師會感到不滿意。
(C)激勵因素：與幼兒園其他老師關係不融洽，會感到不滿意。
(D)激勵因素：受到家長讚美或受校長賞識，會感到滿意。

2(B).

44 下列哪一位學者提出「近側發展區」的概念？
(A)皮亞傑
(B)維高斯基
(C)迦得納
(D)布魯納

3(D).

40. 以下對於幼兒氣質論的描述哪一項正確？
(A)反應閾低的幼兒敏感度較低
(B)活動量大的幼兒往往需要較長的睡眠時間才可以恢復體力
(C)反應強度大的幼兒需要較久的時間才能適應陌生的環境或事物
(D)曉華在做事情時不會注意到旁邊的人事物，她的專注力佳

4(C).

14.關於皮亞傑(J. Piaget)和維高斯基(L. S. Vygotsky)理論間的差異，下列何者錯誤？
(A)皮亞傑(J. Piaget)認為發展先於學習，維高斯基(L. S. Vygotsky)認為學習先於發展
(B)皮亞傑(J. Piaget)認為成熟是個體發展的決定因素，維高斯基(L. S. Vygotsky)則認為是社會世界
(C)皮亞傑(J. Piaget)認為個體發展趨力是外在，維高斯基(L. S. Vygotsky)則認為個體發展趨力是內在的
(D)皮亞傑(J. Piaget)認為個體發展的機制存於個體的內心之中，維高斯基(L. S. Vygotsky)認為社會交互作用才是個體的交互作用

5(A).

24. 民國 112 年 3 月 1 日公布施行的《幼兒教育及照顧法》有幾項重大修訂，下列何者為非？
(A)增列中央政府機關（構）、國立各級學校辦理非營利幼兒園或職場互助式教保服務，其使用公有之不動產，應採無償提供方式。
(B)配合民法修訂，將幼兒專用車之隨車照護人員，由年滿二十歲之人修訂為成年人。
(C)明定負責人及其他服務人員不得對幼兒有身心虐待、體罰、霸凌、性騷擾、不當管教或其他對幼兒身心暴力或不當對待行為。
(D) 將先限期改善再處以罰鍰之規定，修正為罰鍰與限期改善並行。

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教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

sw.wu剛剛做了阿摩測驗，考了80分