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阿摩:患難生忍耐,忍耐生老練,老練生盼望,盼望不至於羞愧
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科目:諮商與心理治療理論
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1(B).
14 下列關於完形治療的敘述,何者錯誤?
(A)完形治療的發展承自精神分析,但也是對精神分析的一種反動
(B)相信諮商心理師有所覺察就能帶出當事人的改變
(C)認為圖像與背景是對立的,但也是相輔相成的
(D)強調接觸、界線/限、抗拒、自我負責與選擇等概念
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2(B).
23 關於 Meichenbaum 的認知行為矯治、Ellis 的理性情緒行為治療和 Beck 的認知治療,下列敘述何 者錯誤?
(A)三者都假定壓力情緒是不當思考的結果
(B)相較於 Ellis,Meichenbaum 的治療在揭露和攻擊思考模式時,比較直接且具有面質性
(C) Ellis 和 Beck 的治療均聚焦在改變個案的思考歷程
(D) Meichenbaum 的治療認為應該在新思考中融入個人的行為才較為有效
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3(C).
24 認知治療的諮商心理師,使用案例認知概念時會先從個案的自動語言開始,其理解的順序為下列 何者?①從自動想法著手 ②了解基模核心信念 ③探索補償策略 ④了解中介信念中正負向 假設對個案產生的影響
(A)④③①②
(B)④①②③
(C)①②④③
(D)②①③④
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4(B).
21 關於接納與承諾治療(ACT),下列敘述何者錯誤?
(A)是具實徵基礎的心理介入方式
(B)強調改變個案的思考內容
(C)促使個案覺察、檢驗其思緒
(D)會要求個案做正念決定以承諾行動
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5(D).
13.關於個人中心學派人格理論的敘述,下列何者錯誤?
(A)從外在獲得的正向關注,影響個人的自我關注
(B)價值制約引發個人的自我經驗與他人互動上之不一致
(C)為了反轉個人經驗的價值制約,必須有一些無條件的正向關注,自我關注才會增強
(D)負責任的享樂主義是人們發展的理想目標
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6(C).
個案因分手後嚴重缺課,經由導師轉介進行諮商。當個案訴說伴侶無情的迴避他,讓他覺得很痛苦。①伴侶的迴避勾起個案童年的分離焦慮 ②面對伴侶的迴避,個案 選擇了痛苦 ③痛苦的感受讓個案得以逃避課業壓力 ④透過安全的諮商關係可解決個案的痛苦,使他穩定 上課
【題組】
20.承上題,若諮商心理師想要瞭解個案的完全行為(total behavior),下列敘述何者正確?
(A)完全行為只包括正在做的、想的、感覺的與心理經驗
(B)完全行為都是個案自主的(voluntary)
(C)諮商心理師在治療過程中持續進行完全行為的評估
(D)必須先處理感覺才能改變個案的所做所思
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