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阿摩：重複出現的題目，才是最重要的題目
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(256~265)
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1(A).

30. 教學課程設計時，應注意逐級加深與加廣，這樣的課程設計稱之為：
(A)螺旋式課程
(B)融合式課程
(C)核心式課程
(D)廣域式課程



2(B).

105.校長與教師共同分擔責任與決策
(A)指導型
(B)合作型
(C)非指導型----P.114



3(D).

35.最近幾年來，鄰近鄉鎮或同一鄉鎮附近的學校會組成「策略聯盟」，來進行課程研討 ，學校間的這種情形謂之：
(A)競爭關係
(B)制衡關係
(C)評比關係
(D)夥伴關係



4(D).

91.為使高級中等以下學校不適任教師處理更為周妥，教育部特訂定「處理高級中等以下學校不適任教師應行注意事項」來處理下列何種不適任教師？
(A) 行為不檢有損師道，經有關機關查證屬實者
(B) 教學不力或不能勝任工作，有具體事實或違反聘約情節重大者
(C) 經合格醫師證明有精神病者
(D) 以上皆是



5(D).
X


55.蘇老師在教學中相當強調「身教重於言教」的原則，也會經常例 舉一些歷史上的偉人讓學生做為行為楷模。請問這符合下列何種 學習理論？
(A)社會學習理論
(B)建構學習理論
(C)意義學習理論
(D)人本學習理論



6(D).

馬師婁(A.H.Maslow)的「需要層次」理論認為人的五種需要由低而高分別為：
(A)生理、愛、安全、自我實現、尊榮感
(B)生理、自我實現、愛、尊榮感、安全
(C)安全、自我實現、生理、愛、尊榮感
(D)生理、安全、愛、尊榮感、自我實現。



7(C).

95. 學生投入教師引導的正向教室氣氛，激發師生與同儕討論，並能自由且自動地表達意見和想法，此種教室氣氛屬於 下列何者敘述？
(A)權威式
(B)競爭式
(C)合作式
(D)個別式



8(A).

改進潛在課程以增進學生學習成效，可採取下列何種做法？
(A)激發學習動機
(B)設置大型學校
(C)增加懲罰方式
(D)監督學生行為



9(A).

77.按奧蘇貝爾( D. P. Ausubel )的「意義學習論」，結合舊概念與新概念而利於學習的教學步驟，稱之為何？
(A)前導組織
(B)串聯組織
(C)銜接組織
(D)引導組織



10(D).

明哲老師對班上學生數學學習動機不高一直很困擾，故去年特別在班上進行不同方法改善此問題之研究，最後發現上課前進行數學動動腦遊戲後在教學有效，最後將整個歷程寫成研究報告分享，明哲老師此項研究最接近以下哪一類的研究？
(A)調查研究
(B)個案研究
(C)觀察研究
(D)行動研究。



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