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阿摩：持續努力，保持前進，成功就在不遠處

100分

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模式:今日錯題測驗
科目:教育心理學

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1(B).

9. 依據Piaget的認知發展論，融合新的經驗到已建立認知結構中是屬於？
(A)適應
(B)同化
(C)組織
(D)調適

2(D).

10. 依Bloom之知識向度分類，如何做某些事的知識，如何完成某些事、探究的方法及正確運用技巧，是屬於哪一種知識？
(A)後設認知知識
(B)概念知識
(C)事實知識
(D)程序知識

3(A).

11. 教師希望學生不管自己能力或工作難度如何，都要努力以赴，請問這位教師希望學生有何種歸因？
(A)內在而不穩定
(B)內在而穩定
(C)外在而不穩定
(D)外在而穩定

4(C).

15. 小明知道當「甲大於乙，乙大於丙，因此甲大於丙」，請問小明的認知發展已在何階段？
(A)感覺動作期
(B)準備運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期 .

5(C).

24. 根據Goswami等人所提出的「心智國富論」（The Mental Wealth of Nations），下列敘述何者有誤？
(A)挺住同儕壓力是青少年心理資本提升的正向影響因素
(B)可以讓一個人向上提升的經驗幾乎都在青少年時期之前發生
(C)過早曝露於壓力的環境是青少年心理資本的負向影響因素
(D)弱勢族群往往因為教育資源不足，導致人生歷程曲線難以上升

6(C).

29. 曉英在學習過程中，能在錯綜複雜的資料中，找出重點所在，他的學習狀況較符合布魯姆（Bloom）認知領域教學目標中的哪一層次？
(A)分析
(B)評鑑
(C)綜合
(D)應用

7(B).

37. 下列何者不屬於受到後現代文化思潮影響的心理治療學派？
(A)合作取向治療
(B)意義治療
(C)敘事治療
(D)焦點解決短期治療

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黃品淳剛剛做了阿摩測驗，考了100分