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阿摩:檢討自己是成功的開始,檢討別人是失敗的開始
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科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名:國民小學教育原理與制度)
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1(C).
33.以科學的方法,透過計畫、執行及評鑑的過程,將組織成員的資源作最適當的保護、 開發、維持及活用,來達成組織目標的過程,這稱為何種管理?
(A)行銷管理
(B)時間管理
(C)人力資源管理
(D)策略聯盟管理
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2(C).
7.某市的學力檢測,將學生分成待關心、基礎及精熟三個等級。試問某市採取的是哪一種 評量?
(A)形成性
(B)安置性
(C)標準參照
(D)常模參照
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3(C).
25.弗雷勒(P. Freire)認為沒有對話就沒有溝通,沒有溝通就不可能有真正的教育。下列 有關弗雷勒對於師生對話之敘述,何者正確?
(A)師生的對話存在於政治和文化價值中立的環境中
(B)教師是知識的傳授者,須積極地將知識傳遞給學生
(C)師生對話能促使學生檢視日常生活中視為理所當然的假定
(D)當師生間的知識與價值出現巨大差異時,須採傳統上對下講課方式
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4(B).
6.當我們將「教育」詮釋為「引出」、「啟發」時,最可能是受到下列何種哲學觀念的影響?
(A)強調人天生是一塊白板的經驗論
(B)強調人有先天觀念的理性論
(C)強調擺脫權力宰制的批判論
(D)強調棄絕任何全面性真理的後現代論
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5(D).
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34.衝突理論學者抨擊現代學校教育,認為其中存在許多不平等的問題。請問以下四個選項,何者不是 衝突理論學者的主張?
(A)個人的社會階級係依其智能與社會貢獻之高低而定,學校教育的目的即在培養不同社會階級的 個體
(B)學校課程隱藏著統治階級的意識形態,教育目的反映資產階級的興趣,因此學校是在協助資本 主義進行統治
(C)學校教育被統治階級所支配,學校功能是再製文化資本,因此出身高社經家庭的學生在接受教 育的過程中,比較容易成功
(D)學生成績評量的等級和學生家庭社會地位相互呼應,學校教育的結果即在繼續複製上一代的社 會階級
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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名:國民小學教育原理與制度)-阿摩線上測驗
王淑靜剛剛做了阿摩測驗,考了80分