阿摩：持續努力，保持前進，成功就在不遠處
60分
(1 分25 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(3591~3595)
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1(A).

3.頓悟學習
(A)庫勒(Kohler)
(B)托爾曼(Tolman)
(C)羅傑士(Rogers)
(D)馬思洛(Maslow)



2(D).
X


5.B.F.Skinner認為學習是什麼，下列說法何者有誤？
(A)刺激與反應的連結
(B)強調酬賞的重要
(C)充分認知理解的重要
(D)需要多次重複的過程



3(B).

74.根據奧蘇貝爾( Ausubel ) 的意義學習理論，其理論要義在教學中的應用，建議用三個教學步驟來促進有意義的學習，請問下列何者為非?
(A) 提供前導組織引導學生進入新知學習的準備狀態
(B) 強化刺激反應的系統性關連以增進學習的意義性
(C) 依漸進分化和統整調和的原則，清楚地解說教材的內容
(D) 詳細規劃教材，有系統、有組織地呈現學習材料



4(B).

韋伯(Weber)的官僚制度(bureaucracy)是建立在何種權威觀念基礎上？
(A)傳統權威
(B)法理權威
(C)魅力權威
(D)宗教權威



5(A).
X


29.精熟學習法主張的教學情境是
(A)教師對學生的一對一教學
(B)教師對該班學生進行能力分組教學
(C)教師先進行全班團體教學，再針對學習成就測驗較低者輔以補救教學
(D)學生先自我學習，再輔以全班團體教學。



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長厚厚的繭剛剛做了阿摩測驗，考了60分