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【精選】 - 教甄◆課程與教學難度:(1~25)
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1(C).

32.張老師在下課時無意間發現小明很喜歡在黑板上塗鴉。下列何者是較適當的處理 方式？

(A)劈頭便罵，要小明不要在黑板上面亂畫

(B)不以為意，因為那只是小明的個別喜好而已

(C)了解塗鴉的內容，將他的興趣與學習內容結合

(D)走到黑板前看清楚，只要沒有寫罵人的語句就可以了



2(A).

進行教學評量時，要依據：
(A)教學目標
(B)教學方法
(C)教學設備
(D)學習氣氛。



3(A).

43.下列何種教學方法最具教師中心取向的成分？
(A)直接教學法
(B)發現式學習
(C)合作學習法
(D)全語言教學



4(B).

○○國中的師生發現林氏古厝即將被拆除，於是聯合社區人士一起搶救這棟建築物，後來這棟建築物不但被保留下來，還修復成社區博物館。請問這是屬於哪一種取向的課程
(A)學科中心取向
(B)社會行動取向
(C)學生中心取向
(D)多元智能取向



5(D).

下列哪一項語文教學的作法，比較符合「多重感官」的教學原理?
(A)簡化教材內容的指導語
(B)放慢教師的說話速度
(C)提供作業單練習
(D)善用錄音、實物、圖卡等教材



6(D).

60.新時代教師的班級經營，需具備何種新知能？
(A)電腦素養的具備與融入能力
(B)學校本位課程的統整與研發能力
(C)輔導知能的充實與應用能力
(D)以上皆是



7(C).

18.當幼兒在活動室大聲吵鬧，而干擾活動進行時，下列教保人員處理方式，何者最為適宜？　
(A)「再吵，全班到教室外罰站」　
(B)「小朋友不要說話了」(大聲喊叫)　
(C)「小手拍3 下，數數1.2.3.」　
(D)「再大聲說話的小朋友，到幼幼班上課」。



8(C).

29.下列有關幼兒教保情境佈置的敘述，何者最適當？　
(A)教保情境佈置需固定不變　
(B)為了省錢省事，多使用塑膠植物　
(C)依活動主題、幼兒年齡適時調整　
(D)佈置物品高度，以成人視線為考量。



9(C).

關於幼兒語文學習的敘述何者正確？
(A)早點學習注音符號方便將來銜接小學
(B)多練習寫字或筆順以後國字才會寫的漂亮
(C)多為幼兒說故事可以啟發想像力
(D)外語比第一語言重要因此越早學習越好



10(B).

下列哪項是學校尊重學生人權的做法？
(A)公佈每位學生成績排名
(B)訂定服裝儀容規定時，納入學生意見
(C)女學生要穿裙子才能出校門
(D)記過學生上網公告



11(C).

8.小明上課時故意走動，藉以引起教師注意。教師採取不理睬的態度，經過幾次後小明就不再有此種行為。教師的此種做法屬於下列何者？
(A)同化原則
(B)調適原則
(C)消弱原則
(D)增強原則



12(A).

「教師教學態度比教學內容更重要；教師行為比要求學生行為更重要」，以上敘述在強調 何種課程的重要性？
(A)潛在課程
(B)非正式課程
(C)空白課程
(D)經驗課程



13(C).

某國中八年級學生小華的數學老師是位教學認真且能夠適時鼓勵讚美學生的好老師，因此小華立志將來要成為一個好老師。小華是受到哪類課程的影響？
(A)正式課程
(B)意識形態課程
(C)潛在課程
(D)知覺課程。



14(C).

15.教師期望、教師人格與身教示範都會對學生產生影響，此為何種課程？
(A)統整課程
(B)正式課程
(C)潛在課程
(D)空白課程



15(A).

前導組織(advanced organizer)主要在提供學習者何種協助？
(A)提供先備知識或可能需要的關聯知識
(B)提供學生有做中學的機會
(C)提供學生能進行精緻化複習的材料
(D)提供簡易的閱讀結構訓練



16(C).

學校中教師的「身教」可影響學生行為的改變，教師的「身教」稱為何種課程？
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)相關課程



17(D).

下列何項不是「正式課程」？
(A)國語課
(B)體育課
(C)數學課
(D)班會



18(D).

2.教科書為課程教學的主要媒介。下列有關教科書的使用方式，何者較適切？
(A)將教科書內容一五一十地教給學生
(B)教科書內容多為專家知識，不宜刪減
(C)以教科書作為教師教學與學生學習的全部內容
(D)因應社會變遷與學生需要，適時調整教科書內容



19(D).

42、學校教育中，教師的「身教」是屬於哪種課程？
(A)非正式課程
(B)活動課程
(C)實際課程
(D)潛在課程



20(B).

17. 李老師想了解學生是否學會打繩結。李老師最適合採用下列何種評量方式？
(A)紙筆評量
(B)實作評量
(C)檔案評量
(D)概念圖評量



21(D).

20. 楊老師在廁所發現正在抽菸的學生，要學生把菸交出來，學生嗆老師多管閒事，老師一氣之下，打了學生一個耳光。隔天該生家長到校長室，告老師體罰學生。經正當 程序後，楊老師被記一個大過，才平息這件事。下列敘述何者較為正確？
(A)學生不該抽菸，被抓後態度又差，老師的體罰是可被接受的
(B)家長應該告誡孩子，因犯錯被體罰是應該的，不可責怪老師
(C)學校的處分太過不近人情，楊老師負起管教責任應該被肯定
(D)老師應以說理方式輔導學生，而不應採取體罰方式加以處理



22(D).

7. 「教師對學生應出自真誠的關懷，透過正面的身教與言教，提供師生之間積極的互動模 式。」上述教師的身教與言教，屬於課程中的哪一部分？
(A)核心課程
(B)空白課程
(C)正式課程
(D)潛在課程



23(C).

54. 施老師總是非常注意服裝儀容及言行舉止，以作為學生的學習楷模。施老師的作法，可能產生下列哪一種課 程的效果？
(A)核心課程
(B)理念課程
(C)潛在課程
(D)施教課程。



24(D).

1類似學校氣氛和教師人格特質等存在於正式課程之外.卻會影響到學生學習的課程是：
(A)活動課程
(B)綜合課程
(C)空白課程
(D)潛在課程



25(C).

12. 身為教師，下列教學信念何者最為合理？
(A)學生問的問題必須無所不知。
(B)重視校外教學勝於課堂教學。
(C)對親師溝通、學生學習負起責任。
(D)和其他老師競爭，獲得家長口碑。



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