【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：不景氣是淘汰那些不爭氣的人。
88分
(3 分21 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(C).

21陳老師在教室益智區內的一個托盤上，寫了象棋位階的排序表，護貝後貼在托盤面上，並教導幼兒暗棋的玩法，請問他的 教學意圖最可能是要提供幼兒哪項學習經驗？
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(A)運用標準單位測量自然現象或文化產物特徵的訊息
(B)辨識生活環境中數字符號的意義
(C)與他人討論生活物件特徵間的關係
(D)知道華文一字一音的對應關係





2(A,B).

43三個幼兒在益智區一起玩陀螺，他們用彩色方塊積木組合的陀螺，轉起來色彩有些不一樣，邱老師請幼兒畫下他們看到的 旋轉顏色，然後等一下再來看他們的發現。後來邱老師回頭來看幼兒，他們很高興地跟老師分享「如果是一圈白一圈藍， 轉起來藍色比較明顯。他們接著要用藍白交錯試看看！」，請問邱老師的引導，呼應下列哪些課程目標？
(A)語 2-5：運用圖像符號
(B)認 2-3：整理文化產物訊息間的關係
(C)語 2-2：以口語參與互動
(D)身 3-1：運用組合及變化各種動作，享受肢體遊戲的樂趣



3(C).

16.花花和明明兩個人正在學習區玩積木，他們坐得很近，彼此會交談、交換積木，對彼此做的東西發表一點意見，但沒有任何合作方式，也沒有共同的遊戲目 標。根據派頓的社會遊戲分類，花花和明明正在玩的是？
(A) 合作遊戲
(B) 平行遊戲
(C) 聯合遊戲
(D) 功能遊戲 .



4(D).

8.教保服務人員應使用下列哪一種液體進行教室消毒，以預防幼兒感染腸病毒?
(A)75%酒精
(B)95%酒精
(C)稀釋 50 倍的含氯漂白水
(D)稀釋 100 倍的含氯漂白水。



5(D).
X


12.依照《幼兒園教保活動課程大綱》，以下哪幾個領域會運用到探索覺察作為領域能力？
(A)認知、情緒
(B)社會、情緒
(C)社會、美感
(D)美感、認知。



6(D).

14.對於大肌肉活動的實施方式，以下敘述何者不正確？
(A)每日須至少有 30 分鐘以上
(B)屬於例行性活動
(C)不可分段進行
(D)可讓幼兒自由玩遊具。



7(B).

15.對於方案(Project)課程的描述，以下敘述何者不正確？
(A)培養幼兒問題解決能力
(B)強調幼兒開展自我
(C)以目標為導向
(D)強調做中學。



8(C).

24.有關聽覺障礙幼兒在融合班的需求描述，以下何者正確？
(A)維持教室空氣流通與光線明亮
(B)外加安排職能治療課程
(C)需外加安排溝通訓練課程
(D)增購有聲書與放大字體的繪本。



9(D).

33.以下有關「擴大幼兒托育公共化」政策描述，何者不正確？
(A)提供優質、普及及平價的幼兒教育
(B)提升婦女就業率
(C)增設非營利幼兒園
(D)2-6 歲幼兒接受免費學前教育。



10(A).

34.有關幼兒道德發展，以下何者描述正確？
(A)從只為自己需求著想發展出利社會推理
(B)艾森柏格(Nancy Eisenberg)提出三個有關「成規(convention)」的道德推理階段
(C)「道德成規期(conventional level)」的幼兒傾向由老師的處罰來決定對錯
(D)柯爾堡格(Lawrence Kohlberg)認為：兒童的道德發展不受其成長的社會狀況影響。



11(B).

51.根源切入法(foundational entry point)、敘事切入法(narrational entry point)屬於下列何種學理的教學設計？
(A)情境認知
(B)多元智能
(C)合作學習
(D)意義學習。



12(B).

59.相較於皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論，後皮亞傑學派(Post-Piaget)更強調什麼理念，下列何者錯誤？
(A)文化約束
(B)邏輯數學結構
(C)社會約束
(D)特定領域知識。



13(C).

64.12~14 個月初學走路的學步兒，他們走路時的特徵為？
(A)雙手放下，以防跌倒
(B)膝蓋不會彎曲，直直的走
(C)小步走，整個腳板接觸地面
(D)雙手伸直，輕鬆的在身體兩側擺動。



14(A,C).
X


65.根據幼兒性別概念的發展，下列對強強的描述何者不正確？
(A)強強二歲時，透過大人一再告知，他會確切知道「我是男生。」
(B)當大人說：「你頭髮那麼長，你是女生啦！」強強有可能改口說自己是女生。
(C)強強三歲左右，如大人再說上述的話語，他會堅定的說：「才不是呢！我是男生！」
(D)強強六歲左右已知道「我是男生，以後不能當媽媽」的性別恆常概念。 .



15(B).

66.五歲的豆豆喜歡彈鋼琴，她的手指在琴鍵上快速且準確的彈奏。負責調整細部手指動作是身體的哪一個器官？
(A)大腦
(B)小腦
(C)延腦
(D)間腦。



16(A).

71.為人父母者最常應用，也是最常使用的一種溝通技巧，它是？
(A)談天式的親子溝通
(B)談心式的親子溝通
(C)說服式的親子溝通
(D)資訊提供式的親子溝通。



17(D).

81.下列哪一項學習指標，適用於小班年齡層的幼兒?
(A)辨認自己與他人的身體特徵與性別
(B)運用等待或改變想法的策略調節自己的情緒
(C)運用二十以內的合成與分解整理數量訊息
(D)覺知兩個物體位置間的上下關係。



18(B).

93.有關嬰幼兒疾病的敘述，下列何者正確？
(A)腸套疊常排出灰白色的大便
(B)腸病毒重症可能出現嗜睡症狀
(C)腸病毒常併發腹瀉症狀
(D)典型闌尾炎的腹痛由上腹開始後轉為左下腹。



19(B).

9-10 為題組，閱讀下文後，回答 9-10 題。
 四歲的偉偉常出現若有所思的分心狀態，在討論活動時，常常沒聽完問題就急著 舉手，不願意輪流發言而搶著說他的看法，以致內容往往與討論主題有出入。他 的專注力評量分數相較於同儕有顯著低落的情況，但沒有典型注意力缺陷過動症 (Attention-Deficit- Hyperactivity-Disorder)幼兒常出現的過動情況。
【題組】10.老師想要提醒偉偉把事情做好時。以下敘述何者不正確？
(A)確定引起注意，如：叫名字、輕拍肩膀等，保持視線接觸
(B) 使用平靜的態度傳達明確，敘述要清楚，包含問題形成的原因、理由，都 要詳加說明，幫助偉偉整合分心時沒有理解到的訊息
(C) 以直述句明白表達指令，避免使用疑問句敘述
(D)給予足夠的反應時間，一段時間未回應才考慮再給予指令



20(B).

9. COVID-19 疫情影響學校教育甚鉅，韌性領導（resilient leadership）理念在疫情期間更受到 重視，以下何者並非韌性領導的主要主張？
(A) 共同願景
(B) 共同治理
(C) 樂觀成長
(D) 果斷行動



21(B).

13. 舒爾曼（L. Shulman, 1986）把教師所需的知識分為七大範疇：1.內容知識 2.學科教學知識3.學習者的知識 4.一般教學法知識 5.課程知識 6.教育脈絡知識 7.目的、價值、哲學和社會 背景知識，其觀點影響深遠，其中最著名的概念是他所提的 pedagogical content knowledge (PCK)，這是指哪一種知識呢？
(A) 內容知識
(B) 學科教學知識
(C) 一般教學法知識
(D) 課程知識



22(A).
X


17. 《教師法》第四章針對教師之解聘、不續聘、停聘及資遣進行規範，其中第 14 條載明「教 師有下列各款情形之一者，應予解聘，且終身不得聘任為教師」，在此條文中敘明若教師 符合某些情形者，免經教師評審委員會審議，並免報主管機關核准，予以解聘。請問這些 情形不包含下列何者？
(A) 動員戡亂時期終止後，犯內亂、外患罪，經有罪判決確定
(B) 服公務，因貪污行為經有罪判決確定
(C) 犯性侵害犯罪防治法第二條第一項所定之罪，經有罪判決確定
(D) 偽造、變造或湮滅他人所犯校園毒品危害事件之證據，經學校或有關機關查證屬實



23(A).

13. 下列有關課程發展理論之敘述，何者正確？
(A)永恆主義根源於唯實主義
(B)精粹主義以培養「完整兒童」為終極目的
(C)後現代主義認為教育的目的是在傳遞文化遺產
(D)進步主義秉持開放的課程觀，認為課程不是固定的



24(A).

33. 有關教育部「幼兒園教保活動課程—幼兒學習評量手冊」提到幼兒學習評量指標的評分指引特性，下列敘述何者正確？
(A)以課程大綱的六大核心素養為參照基準而建構，共29條評量指標
(B)採取以幼兒為主體、表現評量及標準本位評量等理論為基礎
(C)須配合年齡常模來評量幼兒目前的表現能力
(D)針對同一項表現，評量者最多只能對應二個評量指標



25(D).

39. 依據戴爾(Edgar Dale)經驗金字塔理論(cone of experience)的主張，最底層的教材最具體，越往上升則越趨抽象，提供給幼兒的學習教材 應該由底層循序往上。①戲劇扮演②實物操作③參觀④影片⑤團討海報。上列經驗階層由下至上的排序，何者正確？
(A)①→②→③→⑤→④
(B)③→②→①→④→⑤
(C)②→③→④→①→⑤
(D)②→①→③→④→⑤



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