今日錯題測驗-教甄◆學前特教組-阿摩線上測驗

阿摩：簡單的事重覆做，就會是專家；重覆的事用心做，就會是贏家。

100分

(1 分14 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆學前特教組

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1(B).

12. 教師為自閉症幼兒製作活動流程圖，讓幼兒按圖卡順序完成活動，屬於結構化教學中的何者結構？
(A)作業結構
(B)視覺結構
(C)環境結構
(D)時間結構

2(A).

25. 特殊需求領域中「社會技巧」能力指標「學習新的或困難事物時能面對可能遭遇的失敗」和「能分析各種不同問題解決方式的優缺點及其後果」是屬於哪一項課程主軸？
(A)處己
(B)處環境
(C)處效能
(D)處人

3(B).

29. 下列何者非為特教領域應用資訊融入教學主要的特色？
(A)操作簡便
(B)提供延宕滿足
(C)提供充足練習機會
(D)學習者可自訂進度

4(B).

30. 依據現行特殊教育法之規定，各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生支援服務，這些支援服務包含哪些項目？
(A)評量、教學、經費、行政
(B)評量、教學、行政
(C)評量、教學
(D)評量、教學、經費

5(A).

39. Cameron 提出正向領導的四項策略不包括哪ㄧ項?
(A)正向願景
(B)正向溝通
(C)正向意義
(D)正向關係

6(A).

49. 英國培根曾經提出「知識樹」（Knowledge tree）的說法，指知識是相互關聯且有系統的結合，試問知識樹的三大枝幹不包括下列哪一項？
(A)經驗的枝幹
(B)記憶的枝幹
(C)理性的枝幹
(D)想像的枝幹

7(D).

50. 中國南宋哲學家朱熹主張世界的構成有兩個不可缺少的要素：其中一個是「理」，另一個是「氣」。前者是萬事萬物產生的根源，但是在構成某一事物的當下，由於納入了「氣」，因此它才有形體。根據這樣的解釋，下列哪一位哲學家的觀點也有類似的看法：
(A)陸九淵的「宇宙即吾心，吾心即是理」
(B)王陽明的「格物致知」
(C)馬克斯(Karl Marx)的唯物論
(D)亞里斯多德(Aristotle)的四因說

8(A).

49. 「常見的遺傳性智能障礙，發生率僅次於唐氏症，其外觀為臉部較長、下巴突出、嘴唇較厚、雙耳較大，青春期後巨睪現象」是下列哪一項病狀？
(A)X 染色體脆弱症(fragile X syndrome)
(B)克萊菲爾症(Klinefield's syndrome)
(C)雷特氏症(Rett’s syndrome)
(D)特納氏症(Tuner's syndrome)

9(B).

14. 學前特教巡輔老師評估小奇的狀況後，申請物理治療師、職能治療師與語言治療師的專業團隊服務，評估時由各團隊成員分別實施個案評估後再共同進行個案討論，做成評估結果。請問這是何種專業團隊合作模式？
(A)多專業團隊合作模式
(B)專業間團隊合作模式
(C)跨專業團隊合作模式
(D)合作式團隊合作模式

10(C).

20. 特殊需求幼兒在自然情境學習之重要性，以下何者非主要考量？
(A)幫助幼兒參與班級活動
(B)促進與同儕的互動
(C)減少教保人員額外的負擔
(D)獲得密集且重複的練習機會

11(B).

39. 學前特教巡輔老師評估小奇的狀況後，申請物理治療師、職能治療師與語言治療師的專業團隊服務，評估時由各團隊成員分別實施個案評估後再共同進行個案討論，作成評估結果。請問這種專業團隊合作模式是屬於：
(A) 多專業團隊合作模式
(B) 專業間團隊合作模式
(C) 跨專業團隊合作模式
(D) 合作式團隊合作模式

12(C).

48. 曉嵐的聽力檢查結果，優耳的骨導聽力閾值是 65 分貝，氣導聽力閾值是 70 分貝，曉嵐應該是屬於下列哪一類型的聽覺障礙？
(A) 傳音性聽覺障礙
(B) 混合型聽覺障礙
(C) 感音性聽覺障礙
(D) 無法判斷

13(C).

25. 《幼兒園教保活動課程大綱》中提及教保服務人員須關照有特殊需求的幼兒，請問何者非其所指稱之特殊需求幼兒？
(A) 區域弱勢的幼兒
(B) 經濟弱勢的幼兒
(C) 家庭弱勢的幼兒
(D) 特殊幼兒

14(B).

2 () 兒童語言樣本分析對於有口語的兒童是很好的評估方法，下列哪一個敘述是錯誤的？
(A)平均語句長度是兒童語法能力的指標
(B)用問答法，收集一問一答的語句
(C)介詞連詞是華語虛詞發展的指標
(D)可以評估構音異常兒童的錯誤類型

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今日錯題測驗-教甄◆學前特教組-阿摩線上測驗

心語剛剛做了阿摩測驗，考了100分

阿摩：簡單的事重覆做，就會是專家； 重覆的事用心做，就會是贏家。

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阿摩：簡單的事重覆做，就會是專家；重覆的事用心做，就會是贏家。