【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(4326~4330)-阿摩線上測驗

80分

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(4326~4330)

1(D).

以下關於負增強的敍述，哪一項是正確的？
(A) 負增強根據懲罰原理，而在某特別情形下顯現增強效果。
(B) 負增強根據懲罰原理，該原理使增強由正轉變為負。
(C) 老師施以負增強時，學生會感到不舒服。
(D) 負增強有助於形成新行為的聯結。

2(A).

就整個教育歷程而言，在小學階段，應該強調下列何種班級社會體系的功能？
(A)社會化的功能
(B)照顧的功能
(C)試探的功能
(D)選擇的功能

3(D).

97.依據古典制約理論的觀點，當某制約的學習完成後，個體會對制約刺激產生制約反應，如果再以另一新的刺激與原制約刺激配對，經多次反覆後，新的制約刺激也可以引發個體的制約反應，此一現象稱之為何?
(A)第一級制約
(B)第二級制約
(C)第三級制約
(D)類化現象

4(C).

12.蔣老師一到學校擔任導師，在班級經營方面，明確訂定學生該遵守的行為規範和違規的後果，並在爭取學校行政人員及家長的支持之後貫徹執行。蔣老師應採用下列哪一種班級經營模式？
(A) 教師效能訓練模式
(B)有效動力經營模式
(C)果斷訓練模式
(D)現實治療模式

5(B).

「執行功能」乃是一種心智操作方式，主要是由大腦哪裡所負責控制的問題解決行為？
(A)頂葉
(B)額葉
(C)枕葉
(D)顳葉。

【非選題】
何謂「九年一貫新課程」？（四分）試就所知說明「新舊課程銜接」之問題何在？（六分）請申述「新舊課程銜接」問題因應之道。（十分）

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113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗，考了80分