【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：優良的傳統可以繼承，但是卓越的成就要自己創造
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小 - 教甄◆教育心理學 - 教甄◆課程與教學 - 教甄◆教育基本概念 - 教甄◆教育哲學2023~2019難度:3,4,5,6,7,8,9,10(1111~1120)
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1(A).

29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 張老師上課時先解釋什麼是經、緯線，向學生指出地球儀上的國際換日線、赤道的 位置。之後以「倫敦」為例，讓全班同學練習找出其經、緯度，並請一位同學回答， 以確認學生是否了解。接著張老師再以「臺北」為例，請學生找出經、緯度，然後給予 回饋。最後，老師發下學習單，上面列有許多組經、緯度，請學生找出對應各組 經、緯度的城市，規定在下課前完成。
【題組】30.張老師在課堂上請學生找出「倫敦」、「臺北」的經、緯度，再給予回饋，其主要 用意為何？
(A)引導學生進行練習
(B)促使學生腦力激盪
(C)強化學生學習統整
(D)比較兩個城市的位置



2(B).

30.普通班正在學習自然領域課程內容的電池發電原理，王老師任教於集中式特教班， 他也想教導此單元。下列哪一項學習內容的調整較為適當？
(A)能安全使用電線插座
(B)能把電池裝入遙控器
(C)能說出電池的發電原理
(D)能分辨各種不同的電池



3(B).

35. 依「十二年國民基本教育課程綱要總綱」語文領域之國語文學習，此學 習表現分為六個類別，其中「閱讀」類別的「掌握句子和段落的意義與 主要概念」屬於那一個學習階段呢?
(A)第一學習階段
(B)第二學習階段
(C)第三學習階段
(D)第四學習階段



4(D).

21. 行政院推動「2030雙語國家政策發展藍圖」，以下哪一項並非在教育部分推動的策略方向？
(A)中小學英語課和部分學科採英語授課
(B)開辦全英語師資培育
(C)用科技縮短偏鄉的英語教學落差
(D)聘請以英語為母語的師資人才教授中小學非英語學科



5(A).

32. 「孫老師利用即時互動回饋科技，增加與每位學生的互動，並且能立即了解與釐清學生的學習狀況，幫助學生解決迷思問題。」請問上述老師使用了何種教學法？
(A)個人化教學法
(B)啟發式教學法
(C)探究式教學法
(D)合作學習



6(B).

44. 國小五年級的小凱，因父母正在談論離婚，讓他無所適從，導致情 緒低落而接受輔導。在諮商過程中小凱透露有自殺念頭，並請輔導 老師幫他保守秘密，不要告訴任何人。根據輔導專業倫理原則，輔 導老師應如何處理較恰當？
(A)為保障小凱的隱私，應不要告訴任何人，僅做輔導紀錄
(B)為保護小凱的安全，應告訴小凱會告知父母，並進行通報
(C)為尊重小凱的權利，應由小凱決定是否自己告訴父母
(D)為取得小凱的信任，應徵求小凱同意後，再告知父母並進行通 報



7(B).

10.以下哪一個選項的部首正確？
(A)萬：「艸」部
(B)青：「青」部
(C)麻：「广」部
(D)寺：「士」部



8(B).

24.張老師欲設計「認識兒童權利公約」的探究教學，下列哪些活動設計較適切？ 
甲、播放戰爭新聞，引導學生提問並討論「兒童最佳利益」的概念 
乙、讓學生朗讀《兒童權利公約》中有關「兒童生存權」之相關內容 
丙、讓學生閱讀《兒童權利公約》後，指出「禁止歧視」的相關條文 
丁、就學校運動場的設計，從「表意權」引導學生蒐集分析資料，提出建議
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁



9(D).

66. 以下何者最不具「非正式組織」的特性？
(A)滿足成員的需求為目標
(B)以影響力為領導基礎
(C)互動上具較強固的凝聚力
(D)成員不易產生隸屬感。



10(A).

12.十二年國教課綱在進行素養導向課程及教學設計時，以下那個敘述最 不適切？
(A)素養導向教學設計的特點就是每一次教學均須要有知識、能力與態度的整合且比重都要一樣。
(B)素養導向教學雖然重視學習結果在生活及情境中整合活用、實踐力行，但同樣重視學科知識的學習。
(C)素養導向教學強調學習歷程、學習方法及策略（學會學習）。
(D)課程設計時不必對應所有核心素養及學習表現，只須選取與該次單元/主題最相關及最想達成即可。



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WinaChen剛剛做了阿摩測驗，考了100分