【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小 - 教甄◆國小普通科專業知能2024~2017難度:3,4,5,6,7,8,9,10(461~465)-阿摩線上測驗

阿摩：人因夢想而偉大，沒有夢想的人，就沒有人生

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1(C).

55. 甲乙丙丁四位學生接受魏氏兒童智力量表，甲得到 IQ 145 分，乙得到 t 分數 70 分，丙得到 z 分數 2.5 分，丁得到 PR 值 92。請問哪一位學生的智力最高?
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁

2(B).

25.教育部在《分組合作學習教學手冊》中，提出「學生小組成就區分法(STAD)」的分組合作學習策略，適用於以下何種情境？
(A)協助學生運用分組合作小組，以精熟教學內容
(B)設置任務小組，讓學習者都有特定的探究主題
(C)特別強調學習者主動上台表達與口頭討論與表達
(D)旨在減少筆試，協助學生有機會練習或上台發表

3(B).有疑問

15. 推展翻轉教學係臺北市教育施政要項之一，所謂翻轉教學的目的在：
(A)激發學生創意
(B)因應多元智慧發展
(C)促進有效教學
(D)發展另類教育

4(B).有疑問

22. 有關教育行政理性系統模式的的論述，下列敘述何者是正確的？
(A)費堯(Fayol)的科學管理理論注重時間設定、按件計酬、計畫與生產分離、科學方法工作、經理人員控制和功能管理等原則
(B)韋伯(Weber)的科層理論的特徵涵蓋專業分工、分層負責、依法行事、文字記錄、不帶情緒和專業訓練
(C)賽蒙(Simon)的行政管理理論強調專業分工/提升績效，組織至上/個人利益在團體之下，被譽為「管理理論」之父。
(D)泰勒(Taylor)的行政行為理論深信決策行為是理性的、循序的、邏輯的。決策的步驟循序漸進，彼此間有邏輯性的次序。

5(D).

69.林教授開發了測量學生學習投入的量表，將此量表的分數與同時間教師對學生學習投入的評分比較。請問這是何種效度？
(A) 預測效度
(B) 外部效度
(C) 建構效度
(D) 同時效度

【非選題】
2 9 *在2、3、4、7、8這五個數字中，選出四個數字，組成被3除餘2的四位數字，問這樣的 •四位數有多少個?

最頂 ▬

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林禹任剛剛做了阿摩測驗，考了40分