【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(6066~6075)-阿摩線上測驗

阿摩：千金難買早知道，萬金難買後悔藥

20分

(6 秒)

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(6066~6075)

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(B).

35.泰勒(Tyler,R.W.)課程理論中的四個主要問題，不包括下列哪一項：
(A)選擇
(B)實施
(C)評鑑
(D)目標

2(B).

35. 在班級經營中，教師運用學生具有高呈現頻率的行為，來提昇其僅具有低頻率的行為，並透過師生約定的方式，以促其表現出被期望的行為的策略。一般稱為什麼？
(A)條件契約
(B)行為制約
(C)逐步養成
(D)消弱行為

3(B).

1.Bobbitt倡導活動分析法，對學生未來所需及經驗中一連串的事物加以分析
(A)科學化的課程理論
(B)現象學課程理論
(C)社會批判的課程理論
(D)後現代課程理論

4(C).

33.歷史科目有課、節、章或單元的規劃
(A)順序性
(B)繼續性
(C)統整性
(D)銜接性
(E)分化性

5(D).

63.教師自編測驗的步驟中，設計雙向細目表時，教學目標應列於表格
(A)上端
(B)左端
(C)右端
(D)下端

6(A).

民國88年修正公佈之國民教育法規定：國民小學及國民中學設校務會議，議決重大事項，而校務會議得成員係由哪些成員所組成?
(A)校長、全體專任教師、家長代表會、學生代表
(B)校長、全體專任教師或教師代表、家長會代表、職工代表
(C)校長、教師代表、家長會代表、社區人士代表
(D)校長、全體專任教師或教師代表、家長會代表