今日錯題測驗-教甄◆課程與教學-阿摩線上測驗

阿摩：只有想不到的事，沒有做不到的事。

100分

(45 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆課程與教學

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1(D).

4.李老師發現直接教學法對不同程度學生的學習反映出「性向與處理交互作用」(aptitude treatment interaction)現象。下列何種情形較符合李老師的發現？
(A)不同程度學生的學習效果無法確定
(B)高、中、低程度學生的學習都沒有效果
(C)高、中、低程度學生的學習出現相同的效果
(D)對低程度學生的學習有效果，對中、高程度的學習沒有效果

2(A).

7.某校師培中心認為師資生自我肯定的程度，會影響其未來教師甄試是否通過。於是該中心決定編製一份自我肯定測驗，作為遴選師資生的工具之一。在信度證據上，宜優先考量下列何者？
(A)題目內容一致性
(B)評分人員一致性
(C)與師資生學業成績的相關
(D)與教師資格考試成績的相關

3(C).

28. 為因應校園層出不窮的學生行為問題，林老師在教學時強調「做正確的事，而非討好朋友的事。」此目標符合情意領域目標分類的哪一個層次?
(A)反應（responding）
(B)價值評定（valuing）
(C)價值組織（organization）
(D)形成品格（characterization）

4(B).

18.屏東縣地磨兒小學多數學生為排灣族原住民，許老師為符合該校學生的需求，採用班克斯 (J. Banks)的多元文化觀點來設計藝術課程，請問她在藝術領域課程中，介紹排灣族重要的慶典音樂屬於多元文化觀點的何種取向？
(A)社會活動取向
(B)貢獻取向
(C)轉型取向
(D)附加取向

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kabun剛剛做了阿摩測驗，考了100分