阿摩：每一天都是一個新開始，你可以隨心所欲地浪費或充分加以利用。
80分
(52 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機
下載 下載收錄
1(A).

7. 楊老師擔任國一導師，班上一位聽損學生小強的雙耳 聽力損失 90 分貝以上，楊老師想知道如何協助小強 在學校的學習。下列建議何者是較合適的？
(A)協助鼓勵小強使用 FM 調頻系統。
(B)協助鼓勵小強使用深耳道型的助聽器。
(C)協助鼓勵小強使用對側跨傳式助聽器較有利。
(D)協助鼓勵小強使用『聽』的管道學習，和小強對 話時要採用遮口策略。



2(A).

28. 下列何者是學習障礙鑑定中介入反應模式 (Response to Intervention – RTI)的關鍵要素？
(A)課程本位評量
(B)小組教學
(C)作業減量
(D)一對一個別教學



3(A).
X


26.依據我國現行特殊教育法規，有關國立高中各處室主要負責的特殊教育業務， 下列何者正確？
(A)教具與輔具提供屬於教務處，補救教學屬於輔導室
(B)評量調整屬於教務處，行為功能介入方案屬於輔導室
(C)編班排課屬於教務處，課程規劃與調整屬於輔導室
(D)無障礙校園環境建立屬於總務處，評量調整屬於輔導室



4(B).

35.依據《身心障礙學生考試服務辦法》，下列何者不是各級 學校及試務單位可以提供的考試服務項目？
(A)提供電子試題
(B)專人協助書寫
(C)提供設有空調設備的試場
(D)提供提醒服務



5(C).

4 () 自然環境教學法(milieu teaching)是一個實證有效的溝通及語言的教學法，請問下列相關的敘述何者正確？
(A)目的在訓練幼兒使用語言時，主要是著重在語言的功能性，不注重語言的形式
(B)在幼兒所處的自然情境中實施，強調有效的教學不必然需要環境的安排
(C)使用示範、口令-示範、時間延宕和隨機教學法等四種方式促進語言的學習
(D)口令示範主要是由幼兒引導



最頂 ▬
快捷工具

教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

鄭素敏剛剛做了阿摩測驗，考了80分