【精選】 - 教甄◆教育專業科目2024~2015難度:7,8,9,10(1451~1550)-阿摩線上測驗

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阿摩：不做阿摩，不會怎麼樣，做了阿摩，你會很不一樣

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目2024~2015難度:7,8,9,10(1451~1550)

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1(D).

13. 義德的媽媽欲申請幼兒園補助，想瞭解補助的相關規定，因此詢問幾位媽媽，請問何者敘述有誤? ◎精勤媽：「五歲至入國民小學前之幼兒經濟弱勢加額補助：低收入戶、中低收入戶或家戶年所得新臺幣七十萬元以下家庭，依家庭經濟，補助雜費、代辦費。」 ◎珍寶媽：「原住民五歲幼兒依原住民族教育法第十條第三項規定申領就學補助者，就讀之幼稚園幼兒應符合幼兒園補助辦法第五條規定。」 ◎心美媽：「五歲至入國民小學前之幼兒就讀公立幼兒園者，補助每學期全額之學費；就讀私立幼兒園者，每學期最高補助新臺幣一萬五千元。」 ◎淑賢媽：「二歲以上至未滿五歲之幼兒，低收入戶：依社會救助法及其相關法令之規定，由直轄市、縣（市）主管機關視財政狀況予以補助。中低收入戶：每學期補助新臺幣六千元。」
(A)精勤媽。
(B)珍寶媽。
(C)心美媽。
(D)淑賢媽。

2(D).

36. 在有關性別不均等的理論中，認為社會中存有一種不平等的性別結構，女性就業者彷彿受到一個「玻璃屋頂」(glass-ceiling)的阻隔，妨礙她們向上流動。此屬於下列那種理論的看法？
(A) 性別社會化理論
(B) 社會女性主義理論
(C) 心理分析女性主義
(D) 二元勞動市場理論

3(D).

50. 「現代文明面臨毀滅之可能性，教育須引領世人心中產生觀念變化，以促進知識之發展，而創造新社會秩序，以體現文明的基本價值」。提出這種主張的是以下哪一位教育學家？
(A)孔德(A. Comte)
(B)布伯(M. Buber)
(C)赫胥黎(A. Huxley)
(D)伯勒米羅(Th. Brameld)。

4(D).

63.下列哪些植物屬於強心配醣體毒素，幼兒園應該避免種植或放置，以免幼兒接觸或誤食？(甲)毛地黃(乙)夾竹桃 (丙)萬年青 (丁)聖誕紅
(A)(甲)(乙)(丙)
(B)(乙)(丙)(丁)
(C)(甲)(丙)(丁)
(D)(甲)(乙)(丁)。

5(D).

11. 下列哪一項不符合學校文書處理？
(A)簽稿並陳
(B)以稿代簽
(C)先簽後稿
(D)先稿後簽

6(D).

21.小明是一位患有注意力缺陷過動症(ADHD)之幼兒，王老師在教學與學習環境的安排上，下列哪一項作法較不需要考慮？
(A)明確告訴小明上課不能隨意離開座位或指定的範圍
(B)當小明出現干擾行為時，可以讓他到隔離座冷靜一下
(C)學習環境的安排與規劃要愈簡單愈好，以減少不必要的干擾
(D)為避免小明上課影響其他幼兒，將其座位安排在靠近老師的地方中

7(D).

22. 批判教育學是二十世紀晚期最受矚目的教育思潮之一，主要目的是希望能改變教師與學校。請問以下哪一種觀點不屬於批判教育學的主張？
(A)運用分析和可能性之語言
(B)以倫理道德作為中心議題
(C)促使「差異」能夠平等發聲
(D)對抗課程教學中的微型論述

8(D).

31. 105 年國中教育會考已於 5 月 14、15 日辦理完竣，下列敘述那些正確？
(A)英語考科包含閱讀與聽力測驗
(B)非應屆國中畢業生不得報名參加會考
(C)聽覺障礙考生得申請免參加英語聽力測驗
(D)國中應屆畢業生都應該參加會考，且免收報名費

9(D).

38. 我國在2007年由總統頒佈簽署加入聯合國《消除對婦女一切形式歧視公約》，2011年頒佈國內CEDAW施行法，落實推動。請問下列何者並非CEDAW的主要原則？
(A)實質平等
(B)多元認同
(C)不歧視
(D)國家義務

10(D).

61.現實治療在多元觀點下的缺點何者為是？
(A)會促使猶豫中的當事人質疑自己本身的文化
(B)無法考慮到當事人日常生活負面影響的現實環境
(C)當事人不知道其本身生命歷程與治療究竟有何關聯
(D)並未考慮到當事人的社會環境脈絡，容易忽視當事人生活裡的重要問題

11(D).

79.有關現實治療與其他學派的比較，下列敘述何者正確？
(A)現實治療與個人中心學派均認為不應將個案標籤為一個診斷
(B)現實治療與存在主義治療均認為人有能力為自己做選擇，並應為自己的行為負責
(C)現實治療與完形治療均認為雖然過去會影響現在，但仍應將治療重點聚焦於當下狀態
(D)現實治療與精神分析均認為透過對「移情」議題的探討，可幫助個案深入了解問題的根源

12(D).

88. 《消除對婦女一切形式歧視公約施行法》(簡稱 CEDAW)，倡行「實質平等」(substantive equality) 作為公約目標「性別平等」的實質內涵，認為看似性別中立法律或政策僅是形式平等(formal equality)。據此，所有政策活動，均以落實性別意識為核心，要求過去的政策、立法與資源須要重新配置、改變，以真正反映性別平等。此為下列何種概念之意涵？
(A)性別均等化
(B)性別正義化
(C)性別多元化
(D)性別主流化。

13(D).

20.下列何者是學齡期兒童語言發展的特徵？
(A)運用電報式語言
(B)使用前語言手勢
(C)理解幽默語表達的多重語意
(D)理解以具體、感覺為基礎的隱喻

14(D).

7. 多元智能大師Gardner近年進一步提出決勝全球化、資訊化時代的未來人才必備之五種心智（five minds for the future），下列何者不是其主張之一？
(A)尊重
(B)創造
(C)自主
(D)倫理

15(D).

8.教育部「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中，下列何者適合為三至四歲幼兒「社會領域」的學習指標？
(A)覺察他人的想法
(B)辨別生活環境中能做或不能做的事
(C)調整與建立合宜的自我照顧行為
(D)主動關懷並樂於與他人分享

16(C).

60.教育的類別
(A)家庭教育
(B)學校教育
(C)社會教育

17(D).

14. 目前我國修習教育學程並取得教師資格的主要程序包括：(1)參加半年教育實習(2)參加教師資格檢定考試(3)取得師資生資格(4)修畢職前教育專業課程，請問下列排序何者正確？
(A)(4)(3)(1)(2)
(B)(3)(4)(1)(2)
(C)(3)(4)(2)(1)
(D)(4)(3)(2)(1)

18(E).

5.目前台灣的基本時薪是台幣多少元？
(A)115
(B)120
(C)125
(D)133
(E)以上皆非 .

19(D).

4. 本校師資生自102學年度起，須取得經本中心審核通過之服務學習時數至少幾小時，始具備修習半年全時教育實習課程資格？
(A)20
(B)30
(C)40
(D)50

20(D).

34. 教育部於2011年公布《國際教育白皮書》，臺北市政府教育局也積極推動國際教育。下列有關國際教育的敘述，何者正確？
(A)臺北市訂定全球教育白皮書做為推動國際教育的依據之一
(B)臺北市國際學校獎認證實施計畫採二級認證機制
(C)教育部的國際教育包括國際素養、全球競合力與全球責任感三項目標
(D)教育部從課程發展與教學、國際交流、學校國際化等三個面向推動國際教育

21(D).

5 學校中教師與行政間衝突常是不可避免的，如果依Thomas（1976）之看法，哪一種衝突解決的方式是屬「我輸你贏」（lose-win）的局面？
(A)競爭
(B)妥協
(C)適應
(D)逃避

22(D).

18. 關於資優學生的個別輔導計畫，下列描述何者較不適當？
(A)每學年期初與期末各定期檢視一次
(B) 由學生自行填寫自我描述
(C)教學目標應該依不同領域名稱分別撰寫
(D) 依個別學生狀況，可包含特殊需求領域目標的撰寫

23(D).

37.有位學者提出我國教師應具有身教與言教的主張，他說：「師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；耆艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。」此位學者是誰？
(A)孔子
(B)孟子
(C)荀子
(D)董仲舒

24(D).

83.腦性麻痺的類型有多種，其中有一種為身體各部位肢體的穩定度控制極不好，常常會出現類似做鬼臉及流口水的現象，此類型是屬於？
(A)僵直性
(B)痙攣型
(C)手足徐動型
(D)肌張力低下型

25(D).

86.下列特殊教育安置中哪一種是「學生大部份或完全隔離」？
(A)醫院或在家教育
(B)自足式特殊教育班
(C)通學制特殊教育學校
(D)住宿制特殊教育學校

26(E).

87.依據教育部截至2017年五月底特殊教育統計年報統計，一般學校各階段身心障礙學生總人數最多的前四類，依序排列，下列何者正確？
(A)智能障礙＞學習障礙＞自閉症＞發展遲緩
(B)學習障礙＞智能障礙＞發展遲緩＞自閉症
(C)智能障礙＞學習障礙＞情緒行為障礙＞發展遲緩
(D)學習障礙＞智能障礙＞自閉症＞語言障礙
(E)以上皆非

27(D).

46. 依據教育部出版的《105學年度各級教育統計概況分析》所提出之重點，下列內容何者有誤？
(A)各級學校學生總數續創新低
(B)各級學校代理或兼任教師人數普遍增加
(C)實驗教育學生增加快速
(D)國中小新住民子女及原住民學生人數續降

28(D).

28. 下列關於眼動心身重建法(EMDR)的陳述，何者正確？
(A)是由Prochaska所創
(B)採用暴露治療的形式
(C)結合行為塑造和認知重建技術
(D)強調當事人身臨實境，正視焦慮情境

29(D).

14. 為因應數位時代的來臨以提升學生之數位閱讀素養，教育部於 2014年公布「數位閱讀素養學習活動手冊」，根據該手冊數位閱讀素養能力指標包括三項，下列何者不屬於所列之素養能力指標?
(A)搜尋
(B)瀏覽
(C)整合
(D)應用

30(D).

18. 依法規規定，下列有關特殊教育推行委員會的設置，何者正確？
(A) 其召集人應由校長兼任
(B) 委員應有資優學生家長
(C) 委員人數不可少於十人
(D) 每學年應召開一次會議

31(D).

10. 依國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則規定，國民中學每班教師員額數為何？
(A) 1.6 人，超過 9 班增置 1 人
(B) 1.8 人，超過 9 班增置 1 人
(C) 2.0 人，超過 9 班增置 1 人
(D) 2.2 人，超過 9 班增置 1 人

32(D).

32.陳老師說了一則故事，請同學為其設定主題，請問陳老師可藉此評估學生創造力的何種成分？
(A) 獨創性
(B) 精緻性
(C) 變通性
(D) 流暢性

33(D).

45. 應用增強，並重視學習者內在處理過程的是何種觀點的學習理論？
(A)行為
(B)社會學習
(C)認知
(D)建構

34(D).

15. 組織決策乃經由各種委員會，利用正式或非正式之管道進行磋商後做成。請問以上描述為何種管理模式？
(A)正式模式
(B)文化模式
(C)政治模式
(D)同儕模式

35(D).

47.教育政策評估的類型中主要關心問題是方案是否達成目標，所執行教育政策方案是否達到最佳表現？這是屬於何種評估？
(A)前瞻評估
(B)互動評估
(C)管制評估
(D)影響評估

36(D).

23.安安老師過度認為幼兒的問題行為是個人特質問題，而低估了可能影響幼兒行為背後的家庭背景因素。安安老師對幼兒行為的態度，可能是導因於什麼偏誤？
(A)自利歸因偏誤
(B)特質歸因偏誤
(C)基本歸因偏誤
(D)個別歸因偏誤。

37(D).

32.在一份宣稱可評量學生對於光合作用學習情況的試題，以下何者最接近構念效度的敘述？
(A)試題應涵蓋光反應與碳反應(舊名為暗反應)
(B)內容應圍繞在光合作用
(C)須能準確且穩定測出學生的理解程度
(D)評量結果應具可推論性與可預測性

38(D).

54.小志和體育系的同學正在準備大肆畢業前的體育表演活動，在製作宣傳海報時，他們為這個表演活動取名為「體育鼓掌」，讓這個宣傳標語利用「體育股長」這個大家原本熟悉的語詞和他們活動的正向意義「鼓掌」兩個字詞的意義產生關聯，換句話說，就是在語言的既有結構上，增添新的語意內涵。請問，小志他們運用了哪一個哲學學派的概念，來推廣這個活動的意義？
(A)分析哲學
(B)結構主義
(C)詮釋學
(D)後結構主義

39(D).

46.承辦單位因故遺失業經收文編號之公文，經原發文機關補發後要求補辦收文手續時，
(A)不可沿用原收文日期及原收文號
(B)仍應沿用原收文日期及原收文號
(C)可沿用原收文日期另創新收文號
(D)可沿用原收文號但日期不可沿用

40(D).

2、已列入「我國現行兒童預防接種時程」之疫苗種類，下列何者正確？甲、b 型嗜血桿菌乙、日本腦炎疫苗丙、活化小兒麻痺疫苗丁、結合型肺炎鏈球菌疫苗
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲丙

41(D).

6. 若將國民中小學九年一貫課程總綱所期待學生養成十項基本能力的內涵與十二年國民基本教育課程綱要總綱所期待學生養成的九個核心素養項目的內涵來加以對照，可以發現下列哪一個核心素養項目的內容是九年一貫課程的基本能力中比較沒有特別強調的？
(A)規劃執行與創新應變
(B)科技資訊與媒體素養
(C)藝術涵養與美感素養
(D)多元文化與國際理解

42(D).

24. 小英父母被通報虐待小英情節嚴重，根據兒童少年福利與權益保障法，被判應接受至少幾小時以上的親職教育輔導？
(A)四小時以上
(B)八小時以上
(C)十小時以上
(D)十六小時以上

43(D).

14. 『教育人員之工作、待遇及進修等權利義務，應以法律定之，教師之專業自主應予尊重。』以上敘述為哪一法規之條文內容?
(A)師資培育法
(B)教師法
(C)教育基本法
(D)憲法

44(D).

20. 依據《公立高級中等以下學校教師成績考核辦法》之規定，下列敘述何者正確？
(A)教師任職至學年度終了，連續任職已達三個月者，另予成績考核
(B)國民中小學考核委員會由校長擔任主席
(C)國民中小學應於每年八月三十日前，將教師成績考核結果，分別列冊報主管機關核定
(D)國民中小學考核委員會委員之總數，由校務會議議決。

45(D).

26 ~ 50 題，請依據，請依據【105 學年度國民小學教育學程第二次遴選考試簡章公告之教育類文章及影片】回答： 26. 在「最難的一課，我們卻沒教給學生」一文中，作者在美國麻省理工學院念書時，修了一門陌生卻又是必修的重要課程，但卻在期末考前，毅然退選這門課。請問他退選最主要的原因是？
(A)避免成績單出現B的成績
(B)避免被當
(C)指導教授要他未來再重修
(D)發現並非自己興趣。

46(D).

44. 在「芬蘭教育：每10年課綱改革，儲備未來能力」一文中提及，要教育孩子面對未知的未來，我們必頇先弄清楚三個關鍵的問題，此三個問題不包含以下哪一個？
(A)世界發生什麼變化？
(B)我具備了什麼知識？
(C)什麼叫做好的學習？
(D)我們想要怎麼樣的未來？

47(E).

28. 針對幼兒園基礎評鑑項目指標內容，下列敘述何者正確？
(A)自民國 102 年 8 月起，幼兒園應接受基礎評鑑至多以每六學年為一週期
(B)每學年應至少實施一次全園環境消毒，並留有紀錄
(C)活動室之桌面照度應至少 350 勒克斯(lux)，黑板照度應至少 500 勒克斯(lux)以上
(D)點心與正餐之供應時間，規劃至少間隔 1.5 小時
(E)以上皆非

48(D).

61. 在《十二年國民基本教育課綱：自然科學領域》中提出科學教育必須鼓勵學生「發現問題」：引導學生基於好奇、求知或需要，觀察生活周遭和外在世界的現象，察覺可探究的問題，進而蒐集整理所需的資訊，釐清並訂定可解決或可測試的研究問題，預測可能的結果，提出想法、假說或模型。請問這樣的觀點較接近哪一種教育哲學立場？
(A) 理想主義
(B) 實在主義
(C) 工具主義
(D) 後現代主義

49(D).

3. 請問下列哪一項不是《新住民子女教育發展五年中程計畫第一期五年計畫（2016 至 2020 年）》的政策目標呢？
(A)建立專責服務支援系統，落實整合行政架構
(B)精進師資、課程與教學，落實提升教學成效
(C)資源整合國際技職體驗，落實人才精進培育
(D)營造友善校園支持環境，落實優化學校教育

50(D).

40. 以下何者不是能夠提高內在效度(internal validity)的作法？
(A)避免成熟因素
(B)謹慎使用研究工具
(C)擬定問卷時，用字遣詞要避免模糊
(D)避免選取偏誤

51(D).

11. 根據教育基本法第四條提到教育機會均等，對於原住民、身心障礙者及其他弱勢族群之教育，應考慮以下何者特性予以保障，並扶助其發展？甲、自主性；乙、稀少性；丙、差異性；丁、特殊性；戊、多元性
(A)戊、甲
(B)乙、丁
(C)丙、戊
(D)甲、丁

52(D).

25. 教育部《幼兒園教保活動課程大綱》中，下列何者是符合「認知領域」四至五歲幼兒的學習指標？
(A)與他人討論動植物與生活的關係
(B)辨識生活環境中數字符號的意義
(C)與他人討論生活物件與生活的關係
(D)運用標準單位測量自然現象或文化產物特徵的訊息

53(D).

43.有些國家的教育制度會在較早期的學習階段(例如小學)就區分學生為學術取向或職業取向,讓他們接受不同的教育,依 Turner 的理論,這是屬於何種流動?
(A)水平流動
(B)垂直流動
(C)競爭式流動
(D)庇護式流動。

54(D).

9. 下列幼兒進行的毛毛蟲活動中，何者最符合藝術區功能？
(A)提供回收的蛋盒讓幼兒做毛毛蟲
(B)提供可愛或新穎的串珠材料讓幼兒串出毛毛蟲
(C)鼓勵幼兒依據艾瑞卡爾繪本作家的毛毛蟲圖案畫水彩
(D)鼓勵幼兒畫一張毛毛蟲的素描，再做一個陶土的毛毛蟲

55(D).

43. 下列何者不屬於十二年國教國民小學階段部訂課程的領域學習課程名稱？
(A)新住民語文
(B)生活課程
(C)藝術與人文
(D)自然科學

56(D).

24.下列何者是統整性主題課程設計最後步驟 E 所產生的網絡圖？
(A)主題‐概念網
(B)主題‐概念‐活動網
(C)主題‐概念‐指標網
(D)主題‐概念‐活動‐指標網

57(D).

4. 學習日常的生活自理行為及表達自己身體的基本需要，此二項學習指標是「教保活動課程大綱」的哪一項領域課程？
(A)身體動作與健康領域
(B)語文領域
(C)認知領域
(D)社會領域

58(D).

51. 請問教育即社群的隱喻在人性面向所強調的意義？
(A)關懷
(B)效力
(C)平等
(D)互動

59(D).

17. 劉老師想要評鑑大華高中的學校組織氣氛及文化，想運用教育行政學者豪伊和米克思(Hoy & Miskel)的觀念。下列哪一項是兩位學者衡量學校氣氛的重要指針？
(A) 學生學習成就表現
(B) 學生學習的滿足感
(C) 學生對老師的滿足感
(D) 學生疏離感

60(D).

5. 本校師資培育中心為鼓勵師培生實踐關懷弱勢、專業服務，推動史懷哲營隊。該營隊過去主要服務對象為以下哪所學校？
(A)新竹市三民國中
(B)新竹市香山高中
(C)新竹縣寶山國中
(D)新竹縣尖石國中

61(D).

22. 小明在學習過程中經常抱持著「不要犯錯，盡量不做錯」的態度，請問他的成就動機目標導向為何：
(A) 逃避—精熟
(B) 趨向—精熟
(C) 逃避—表現
(D) 趨向—表現

62(D).

18.為促進社會流動並提供弱勢生多元升學管道，教育部 110 學年起推動為期五年的「______計畫」，位屬偏遠地區的國立大學首先推動優先錄取在地弱勢生？
(A)願景
(B)希望
(C)遠揚
(D)提攜。

63(D).

34.大學入學考試中心近期公布有關 111 年度大學入學學科測驗將分為幾個考科?
(A)三科
(B)四科
(C)五科
(D)六科。

64(D).

26 ~ 50 題，請依據，請依據【108 學年度教育學程遴選考試簡章公告之教育類文章及影片】回答：
【題組】26. 游自達在「素養導向教學的實踐深化學習的開展」文中建議素養導向學習活動應從哪個角度深化
(A) 連結情境
(B) 脈絡化
(C) 跨領域統整
(D) 強化學生自主學習

65(E).

題組二
　　依依、雙雙、姍姍、思思四位好朋友一起繪畫，大家都提出自己對畫作的想法。
　　依依說：「這是媽媽」，又指著圖上的圓圈說：「這是爸爸、我，還有小白（家裡養的狗）。」
　　雙雙說：「我畫的是我和姊姊去游泳，因為我和姊姊最喜歡玩水。」
　　姍姍說：「咻～咻～咻～。」
　　思思說：「太陽是紅色圓圓的，小草刺刺的。」
1. 請將四位幼兒的畫作依 Lowenfeld 所提兒童繪畫發展階段進行適當的配對。(4%)

(AB)圖式期(Schematic Stage) (AC) 控制塗鴉期 (AD) 黨群期(Gang Age) (AE)前圖式期(Preschematic Stage) (BC) 象徵期 (BD) 隨意塗鴉期(the Scribbling Stage)

【題組】(3)姍姍

66(D).

11. 下列何者是超商使用普馬克原則(Premack Principle)的例子？
(A)集點送蠟筆小新文具組
(B)刷悠遊卡累積點數
(C)買飲料第二瓶半價
(D)超過 200 元當場摸彩

67(D).

45~47 情境題
王老師在教學上認為要能讓學生對學習內容有興趣、喜歡學習很重要，因此常在課堂中設計許多遊戲和活動，但班上多數家長則認為基本學科能力的培養才是重點。王老師雖然能在考試前夕完成教學進度，但相較於其他班級則少了許多複習時間，平時學生的作業也很少，因此在考試成績上王老師的班級常常墊底，於是班上幾位家長代表與王老師約時間討論此事，王老師以其教育專業陳述自己的教育理念與教學設計，家長代表稱雖尚能接受，但仍覺得考試成績也不能完全忽略，於是雙方討論後決定老師盡量在考前一週完成教學進度，進行課程的統整與複習，作業上也增加學生練習的機會，但在整體教學安排上暫先尊重王老師的規劃。
【題組】45. 王老師自己在教學上的期待，與家長對王老師的期待不同，請問這是何種類型的角色衝突差距？
(A) 本質的差距
(B) 判斷的差距
(C) 溝通的差距
(D) 期待的差距

68(D).

4. A. Hargreaves 和 M. Fullan（2012）所提出專業資本（professional capital）的概念，其主要內涵，不包含以下哪一項？
(A) 人力資本
(B) 社會資本
(C) 經濟資本
(D) 決定資本

69(D).

26. 教育心理學家史坦伯格（Sternberg）指出：「最基本的訊息處理」就是把感覺訊息轉換為內在表徵，進而在記憶中組織訊息是認知學習的重要訓練。請判斷下列哪一種不屬於其指出「最基本的訊息處理」必須具備的成份？
(A)獲得成份
(B)聯結成份
(C)應用成份
(D)保持成份

70(D).

71(D).

20.以下「學校特殊教育推行委員會」之描述，何者正確？
(A)國民小學得成立學校特殊教育推行委員會
(B)應有身心障礙或資賦優異家長代表
(C)桃園市高級中等以下學校特殊教育推行委員會，每學期應至少召開1 次
(D)身心障礙學生就讀普通班，其班級與導師由學校特殊教育推行委員會決議安排之

72(D).

28. 為有效發展學習者的潛能，滿足高能力學習者的需求，資優教育學者提出一套四個互相關聯的課程，包括：核心課程、聯結課程、實務課程、自我發展課程。請問這是指哪一種資優教育課程模式？
(A)問題本位學習(Problem-Based Learning)
(B)自主學習者模式(The Autonomous Learning Model)
(C)社會性主動思考模式(Thinking Actively in a Social Context)
(D)平行課程模式(The Parallel Curriculum Model)

73(D).

46. 以下有關思考型態(Thinking Style)的敘述，何者正確？
(A)主要是來自於後天環境的陶冶
(B)常是固定不變，難依時空而改變
(C)心智自我管理的視野中，「外在」最有助於創意表現
(D)心智自我管理的形式中，「無政府」最有助於創意表現

74(D).

30. 新加坡教改「教少學多」(Teach Less, Learn More, TLLM)的理念，具體的意義是下列哪一項？
(A)以教師為中心
(B)課程綱要減少內容
(C)提供更多師生互動
(D)減輕師生的教與學負擔

75(D).

44. 以下有關費德勒「權變理論」（Fiedler’s Contingency Theory）的敘述何者正確？甲：領導需納入情境考量，因此沒有最佳的領導模式乙：領導者與成員的關係會影響領導情境丙：關係取向的領導者會利用組織運作技巧，有效達成組織目標丁：透過「最不想共事同仁量表」（The Least Preferred Coworker scale, LPC）能判斷領導者的領導取向
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 乙丙丁
(D) 甲丙丁

76(D).

17、以下哪一個攻擊表現符合班都拉(Albert Bandura)對於攻擊發展的理論主張?
(A)言語攻擊(verbal aggression )
(B)主動性攻擊(Proactive aggressor)
(C)反應性攻擊(Reactive aggressor)
(D)工具型攻擊(Instrumental aggression)

77(D).

16.林老師認為，對兒童的教學方法要根據兒童的特性來決定，而不是對所有兒童都採用同樣的教法。林老師的想法最適合描述為
(A)適度差異觀點
(B)性向與處理交互作用
(C)受仲介的學習
(D)情境認知。

78(D).

52.大千幼兒園的老師們對於如何教導幼兒各有不同的做法，A 老師擅長運用圖畫書、圖卡教導幼兒學習字彙；B 老師喜歡將實物帶進課室讓學生實際觸摸、感覺；C 老師特別強調對幼兒進行能力本位教學(Competency-based Education)；D 老師偏愛採用關懷式課程，課程設計原則主要在培養幼兒「關懷」，關懷自己、關懷熟識之人、關懷不相識之人等等；E 老師擅長運用設計教學法(Project Method of Teaching)。根據上述 ABCDE 五位老師所採取的教學行動，可判斷他們各自的教育哲學觀依序是：
(A)觀念主義、實在主義、實用主義、女性主義、進步主義
(B)實在主義、實用主義、實用主義、存在主義、後現代主義
(C)實在主義、實在主義、實在主義、女性主義、實用主義
(D)分析哲學、實用主義、實在主義、存在主義、結構主義。

79(D).

25.因應 Covid-19 疫情的爆發，蔡老師適時地於課程中引導學生討論因疫情所帶來之人性矛盾，希冀從中培養學生關懷與互助之美德。根據哲學觀點，蔡老師正在傳遞何種知識類型？
(A)事實的認知（knowing what）。
(B)技能的認知（knowing how）。
(C)規範的認知（knowing to）。
(D)矛盾的認知（knowing between）。

80(D).

20. 根據民國 108 年《十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校議題融入說明手冊》，生命教育的學習主題涵蓋了五大[議題學習主題]，其中有關要學生發展「人格修養與人格統整，使人的知、情、意、行整合，突破生命困境，達致幸福人生，追求至善理想。」之學習表現內容，是屬於以下哪一項議題學習主題的類別？
(A)人學探索
(B) 終極關懷
(C) 價值思辨
(D)靈性修養

81(D).

5.根據「師資培育之大學及教育實習機構辦理教育實習辦法」，師資職前教育課程是指參加教師資格考試前，依本法接受之各項有關課程，不包括下列何者?
(A)教育專業課程
(B)普通課程
(C)教育實習課程
(D)任教專門課程

82(D).

41.() 教育部國民小學及國民中學補救教學實施方案的方案一「一般學習扶助方案」內涵，下列敘述何者不正確？
(A) 兼具學習成就低落與身分弱勢的國小學生。
(B) 學期間以正式課程或課餘時間實施為原則。
(C) 寒暑假安排活動課程，以不超過教學節數 15%為原則。
(D) 每班 10 人為原則，最多不超過 12 人，最少不低於 6 人

83(D).

90. 阿齊雖然不認同那些同學對英俊取綽號的做法，但因為擔心自己也因此被取綽號，於是選擇沈默以對。根據柯柏格道德發展階段論的觀點，阿齊的想法屬於哪個階段？
(A)避罰服從取向 (punishment and obedience orientation)
(B)相對功利取向 (instrumental purpose
(C)尋求認可取向 (good boy good girl orientation)
(D)社會契約取向 (social contract

84(D).

23（）.馬西亞(J. Marcia)主張青少年應達成的認同狀況，下列何者較正確？
(A)正經歷認同危機，並主動提出問題尋找答案
(B)對自己的狀況似乎瞭解，但是並未做全盤掌握
(C)尚未想到或解決認同問題，也未能確定生活的方向
(D)已解決自己的認同危機，並參與及履行特訂的目標、信念與價值

85(D).

23 當丁老師讓每位幼兒選擇一首自己最喜愛的律動兒歌時，此活動是屬於下列何種美感經驗？
(A)評估性經驗
(B)欣賞性經驗
(C)探索性經驗
(D)生產式經驗

86(D).

79.根據「十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要」，下列哪些學習表現屬於領導才能領域的關係導向之內涵？
甲、勇於為自己造成的錯誤向對方真誠的道歉並修正行為
乙、在團隊合作中發揮潛能，並能兼顧他人權益
丙、察覺成員的負面情緒，必要時尋求他人協助
丁、以民主的方式劃分成員的任務與權限範圍
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁

87(D).

39.下列哪個助人技巧的策略，不屬於建立與鼓勵當事人對話的策略之一？
(A)專注與鼓勵
(B)重述
(C)探究與引導
(D)反應內容與知覺檢核

88(D).

16.Margaret Thatcher, also known as the Iron Lady, was reported to be able to ______ on four hours’ sleep a night when she was Prime Minister of Britain.
(A) get by
(B) live by
(C) lead by
(D) survive by

89(D).

14. 周老師教學認真，設法活化教材幫助學生體驗和探索理化知識在生活中的實際應用性，同時也用心設計評量方式和回饋訊息，讓學生評估自身能達成的機率，並理解努力與付出可得到自己所要的結果。請問周老師的教學作為最符合下列哪個動機理論？
(A)需求層次理論（hierarchy of needs theory）
(B)期待價值理論（expected value theory）
(C)自我決定理論（self-determination theory）
(D)自我效能理論（self- efficacy theory）

90(D).

17. 請問下列何者在社會正義領導實踐過程中，會同時伴隨的領導方式？
(A)正向領導
(B)抗拒領導
(C)系統領導
(D)轉型領導

91(D).

13. 依據《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》，以下何者不在「學校應於五日內召開校園事件處理會議」之規範之內？
(A) 經學校性別平等教育委員會調查，確認有性騷擾或性霸凌行為
(B) 體罰或霸凌學生，造成學生身心嚴重侵害
(C) 教學不力或不能勝任工作，有具體事實
(D) 疑似知悉校園性侵害事件而未通報，致事件再度發生

92(D).

18. 王老師在班級經營上主張要強調教師的權力與責任，教師應建立明確的行為規範和期望。王老師的主張最可能受到下列哪一個學派的影響?
(A)現實治療模式
(B)教師效能模式
(C) 行為主義模式
(D)民主模式

93(D).

23. 弗蘭克（Viktor E. Frankl）之意義治療學強調人們可以藉由三種不同途徑去發現生命意義，分別是藉著創造與工作、藉著體認價值及下列哪種途徑？
(A)藉著愛
(B)藉著快樂
(C)藉著成就
(D)藉著受苦

94(D).

11. 教育行政的演進流程可分為為 X 理論γY 理論γXY 理論。就 Y 理論(行為科學時期)內涵的說明何者錯誤？
(A)強調非正式組織
(B)關注成員的需求
(C)採用權變式領導
(D)視組織為封閉系統

95(D).

49 Louis Leon Thurstone(1887～1955)提出的態度量表，被稱為 Thurstone scales。Thurstone scales 屬於何種量尺？
(A)等距量尺
(B)等比量尺
(C)累加量尺
(D)順序量尺

96(D).

3.當國民中學教師於服務學校內遭受性騷擾而為被害方時，若要依《性別平等教育法》向行為人（加害方）所屬學校申請調查並獲受理，則下列敘述何者最為正確？
(A)僅行為人為「本校學生」時方可。
(B)僅行為人具有「學生身分」時方可。
(C)僅行為人係屬「本校校長、教師、職員、工友或學生」時方可。
(D)當行為人具有「學校校長、教師、職員、工友或學生身分」時即可。

97(D).

16.以下何者不是十二年國民基本教育總綱在國中階段的課程設計項目：
(A)學校在彈性學習課程裡，可以設計類似高中的選修課程提供學生依興趣及能力分組選修。
(B)社會領域在國中階不必每學期都修習。
(C)協同教學可以在彈性學習課程也可在領域學習課程實施。
(D)各領域/科目課綱的學習重點包含核心素養與學習表現。

98(D).

16. 洪老師目前在中南部某大學就讀教育研究所碩士班，感受到為何教育研究所的課程活動像是英語翻譯研究所，因為諸多授課教師要求該班研究生翻譯收錄在路透社(REUTERS)的社會科學期刊論文索引資料庫(SSCI)英文版學術論文，以及英文版教科書，並將其翻譯成中文並報告其中內容。洪老師的指導教授曾講座教授提到，『現在只有將論文發表在 SSCI 英文版的期刊論文，才會被認為是真正的論文，在申請國科會專題研究計畫才有加分，也是大學教師升等的學術發表記分依據，我的講座教授資格也是發表數百篇 SSCI 論文才獲選的』。這種唯有 SSCI 期刊論文是學術標準，其餘的期刊論文似乎被邊緣化，這種情況較符合以下哪個學派的觀點？
(A)後殖民主義
(B)社會批判理論
(C)文化資本論
(D)衝突理論。