×
載入中..請稍候..
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
阿摩:只要有信心,就沒有過不了的橋
100
分
(3 秒)
模式:
今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
繼續測驗
再次測驗
下載
下載收錄
查單字:
關
1(A).
32.梅澤(Mager)所倡導的教學目標撰寫方法頗能協助教師撰寫教案,他認為學習行為目標應包含三要素,下列 何者非也:(
(A)目標應說明教師自編教材的內涵
(B)目標描述學習者在學習後應學習的技能或行為
(C)目標應描述學習者在執行該技能或行為時所必須到達的程度或純熟度
(D)目標應描述評量學習者行為的標準。)
查單字:
關
查單字:
關
2(D).
小軒平日觀看爸爸下五子棋,有一天學校舉行五子棋比賽,吸引許多小朋友報名參加,小軒也 報名參加,還贏得第一名的大獎。依據班度拉(A. Bandura)的學習理論來看小軒的行為,下列何者 正確?
(A)「五子棋」是一種原級增強物
(B)學校的小朋友都是小軒的觀察楷模
(C)有比賽獎品的增強,才使小軒學會下五子棋
(D)當小軒觀看爸爸如何下五子棋時,已學會下棋
查單字:
關
最頂
▬
快捷工具
題目
完全正確!
排行榜▼
朋友排名
試卷排名
今日測驗達人
測驗達人
██快捷工具
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗
今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗
邱柏馨剛剛做了阿摩測驗,考了100分