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阿摩:後悔過去,不如奮鬥將來
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(1 分28 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗
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1(C).

19. 有一本史書因為其中有很多「殺人自生,亡人自存」的內容,故遭批評為「不 可以臨教化」(劉向);「邪說」(曾鞏);「叛經離道之書」(李夢陽)。此本書 是:
(A)《國語》
(B)《資治通鑑》
(C)《戰國策》
(D)《貞觀政要》


2(A).

5.「動賓式合義詞」又稱為「支配式」,後一個詞素往往是名詞,接受前一個成分動詞或形容詞的支配。例如「覓食」,下列何者是動賓式合義詞? 
(A)畢業 
(B)眼紅 
(C)熱愛 
(D)延長。


3(B).

26-27 為題組 
閱讀下文後,回答 26-27 題。 
在寶可夢故事和遊戲中不斷出現「演化」或「進化」的設計,是寶可夢發展歷程上 很重要的一環,但也容易造成知識的混淆。這個設計讓寶可夢的形態有更複雜的變化, 同時強化了寶可夢與生俱來的能力,甚至賦予其新技能。然而這和我們所認知的生物 演化(evolution)意涵並不同,絕不能混為一談。舉例來說,由「綠毛蟲」變為「鐵甲蛹」、 再變成「巴大蝶」的過程,不能類比為演化,而應和昆蟲生活史中的變態(metamorphosis) 相對應。由此可見,寶可夢的「演化」其實更近似於個體發育的過程。 
另一方面,生物學的演化法則包含了三個要素。第一是個體間的變異,其次是此 變異可以遺傳給下一代,再來是這些變異可能會因個體適應力不同而在族群中被天擇 選汰。這三個要素構成了演化天擇理論的基本架構,也解釋了生物種化和滅絕背後的 機制。在寶可夢動畫或遊戲中,雖然沒有明確說明這三個要素的作用和影響,但仍可在 許多角色的設定上,推敲出其設計概念。 (摘錄自《科學人雜誌》)

【題組】27.關於本文主旨,下列敘述最適切的是哪一選項?
(A)表達生物學對虛擬實境的貢獻
(B)探討寶可夢的生物學理論意涵
(C)陳述天擇說對寶可夢的深刻影響
(D)分析生物演化與變態之間的差異


4(B).

46. 下列各選項裡「」的字音,何者完全相同:
(A) 修「葺」補漏/擊「楫」中流
(B) 秋荼春「薺」/光風「霽」月
(C) 狼「嗥」鬼叫/「皋」魚之泣
(D) 甜美笑「靨」/貪得無「饜」


5(D).

題組:閱讀下文,回答第 21-22 題: 
     陸羽《茶經》論水云:「山水上,石泉又上,江水次而井水下。」又「江 水取去人遠者,井取汲多者。」其說止於此,未嘗品第天下之水味。張又新 《煎茶水記》云劉伯芻謂水有七等,以揚子江為第一,惠山石泉為第二,虎丘 井第三,淮水居末。又載羽為李季卿論水次第有二十種,江水居山水上,井水 居江水上。二說皆與《茶經》不合。 
     水味有美惡而已,欲求天下之水一一而次第之者,謬說也。羽之論水,惡 ① 渟浸而喜泉源,故井取多汲者。江雖長,然眾水雜聚,故次山水。惟此說近 物理云。 ──改寫自歐陽脩〈大明水記〉 ① 渟浸:水停止不動。

【題組】21. 根據本文,下列敘述何者最恰當?
(A)張又新將天下的水按水質分成二十種
(B)歐陽脩按水源的遠近和高低評定水質
(C)在《煎茶水記》中,張又新反駁劉伯芻看法
(D)依《茶經》論水的標準,揚子江優於虎丘井


6(A).

閱讀下文後,回答 16-20 題。
       周末的咖啡廳,夥伴們開展一場激烈的爭論,起因只是新聞上一句「病沒」,引發眾人撻伐,認為新聞媒體不專業,「沒」、「歿」二字都分不清,但也有部分人認為這字沒錯,是批評者涵養不夠。這時,一位朋友轉頭望向我,中文人給個仲裁吧!我無奈的回答:「通假字。」
       確實,通假兩字對於一般人而言總是較模糊的。現在依稀回想起過去所學,課堂上所說「本有其字的通假」的解釋,似乎說明了什麼,但聽在一般民眾的耳中是如此扞格。文字本身的演化自有其規律,學者們僅能從現有的文獻,進行合理的考據。
       在早先文字的數量沒那麼多時,自然會有所謂借用的情形出現,例如論語中所說:「學而時習之,不亦『說』乎?」便屬於此類,「悅」為後出的字,是由「說」所演化。待字體演變的量夠多時,人們在書寫或是口說的過程,又會影響字體的變化,所謂「十里不同音,百里不同俗」,語言可能會因為地域的不同而產生迥異的使用習慣,再經過記錄後,就使詞彙產生讓人摸不著頭緒的轉化,更不要談避諱、寫字求簡,甚至於錯字或誤讀所造成的通假。
       如今,網路用語不也影響一般人的認知?眾人世俗化的文字使用,就成了現代通假字的主要來源。人們聽著差不多的音,記下差不多字,領會著差不多的意思,假慢慢就成了真,原來的真跟著就被打成了贗品。

【題組】20.下列說法,何者較為接近作者對於現代通假字現象的看法?
(A)文字書寫將錯就錯而不以為然
(B)容易積非成是造成溝通的困難
(C)能辨別通假字便可準確的溝通
(D)為求語言統一應規範標準用字


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