今日錯題測驗-教甄◆國文綜合題目-阿摩線上測驗

阿摩：不要懷疑自己的方向，做就對了

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國文綜合題目

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1(B).

3. 「中華民國」四字的發音，哪一項敘述何者有錯？
(A)有 3 個合口呼
(B)有兩個齊齒呼
(C)沒有撮口呼
(D)沒有開口呼

2(D).

6. 近年來新「冠」肺炎(COVID-19)疫情肆虐全球，造成不少傷亡。請問此「冠」的讀音與下列何者相同?
(A)罪無可「逭」
(B)腸如「涫」湯
(C)「盥」洗用品
(D)一介「鰥」夫

3(C).

9. 下列四字語詞聲調的排列屬於「去上陽陰」？
(A)養癰遺患
(B)爭奇鬥妍
(C)罄紙難書
(D)劍拔弩張

4(D).

12. 「江左宮商發越，貴於清綺；河朔詞義貞剛，重乎氣質。氣質則理勝其詞，清綺則文過其意。理深者便於時用；文華者宜於詠歌，此其南北詞人得失之大較也。若能掇彼清音，簡茲累句，各去所短，合其兩長，則文質斌斌，盡善盡美矣。」關於以上文學理論的說明，下列何者有誤？
(A)比較了兩種文風，其一講究文辭表現，其二種是文章內涵。
(B)重視內涵者，文理勝過文辭，講究表現者，文辭勝於文意。
(C)文理深刻則合於議論實用，文辭華麗則宜於歌詠。
(D)暗示了對兩種文學創作風格褒貶不一的態度。

5(A).

15. 陳芳明〈書寫就是旅行〉：「文字可能沒有任何力量，無法接受任何的磅秤。但是重新檢視陳舊的文稿時，才發現過往的生命竟然並不全然消失。早年的信仰與價值，仍然還保存在羞澀的字跡深處。」一段的意思，下列何者最合適？
(A)文字能記載並傳遞個人思想。
(B)生命的價值在於文字的積累。
(C)文字是生命存在的價值和意義。
(D)生命不因時間逝去而失去價值。

6(A).

16. 「交友猶若蘭芷漸滫，宜慎。」此處的「蘭芷漸滫」的「漸滫」意思為何者?
(A)浸泡在污水中
(B)花朵緩緩凋謝
(C)漸漸失去滋潤
(D)慢慢長出根絲

7(D).

19. 王鳴光〈夏天的瓶供〉：「插梔子，挑長頸、溜肩、瓶身細長的，為豐碩的花朵增添幾分輕盈。插茉莉，挑一種矮頸、平肩、圓腹的，使其生機盎然。」關於上文中修辭手法的說明，下列何者最合適？
(A)以排比手法，強調文章的節奏與韻律感。
(B)以摹寫手法，引導視覺連結觸覺的感受。
(C)以轉化手法，增加花卉豐富的姿態呈現。
(D)以類疊手法，凸顯瓶供搭配變化的多樣。

8(B).

21. 教師節快到了，佳玲想起國中時的導師—王中華老師。她想寫卡片祝福老師教師節快樂，她不應該使用什麼提稱語？
(A)中華吾師道鑒
(B)中華吾師大鑒
(C)中華吾師壇席
(D)中華吾師座下

9(A).

33. 混合教學法乃是整合聽、說、讀、寫多元學習表現，所建構而成之基本語文教學模式，下列何者不是其模式？
(A)敘述課文
(B)隨文識詞
(C)形式深究
(D)統整練習

10(A).

36. 引導學生寫作記敘文其要領，以結構安排，人可從那些方面來書寫？
(A)從語言、表情、情緒態度來書寫。
(B)從邏輯、客觀、理性的解說人物。
(C)介紹人物的性質、狀態、類別著手。
(D)論其良善事例，闡釋為人品性。

11(C).

40. 關於故事講述中人物對話的練習，下列說明何者最合適？
(A)讓學生以清晰、宏亮的聲音朗讀。
(B)在個別練習中熟練對話情緒變化。
(C)藉教師範說讓學生體會口白情感。
(D)以口說指導為要，不須肢體輔助。

12(C).

42. 老師在上〈心動不如行動〉一文時，問道：「如果你是富和尚，你會答應窮和尚的邀請，前往南海嗎？」請問是運用 PIRLS 閱讀理解四層次的哪一層次進行提問呢？
(A)提取訊息
(B)推論訊息
(C)詮釋整合
(D)比較評估

13(C).

45. 十二年國教「國語文核心素養」之一：「運用多重感官感受文藝之美，體驗生活中的美感事物，並發展藝文創作與欣賞的基本素養。」是屬於三個核心面向中的何者？
(A)瞭解自我
(B)自主行動
(C)溝通互動
(D)社會參與

14(B).

46. 關於十二年國教「國語文」領域課程綱要，下列何項內容是正確的？
(A)學習表現分為五大項：聽說、注音、識寫、閱讀、寫作。
(B)學習內容分為三大類：文字篇章、文本表述、文化內涵。
(C)國語每週授課時數：低年級 7 節、中年級與高年級 6 節。
(D)國語文教材編選的重要原則：本土作家宜佔一半以上篇幅。

15(C).

47. 十二年國教國語文領綱「識字與寫字」的學習表現中，關於以造字原則輔助識字，哪一項學習表現屬於第四學習階段？
(A)利用共同部件，擴充識字量，並知其字音與字義。
(B)認識六書的原則，了解字形、字音、字義的關係。
(C)認識造字的原則，輔助識字，了解文字的形、音、義。
(D)認識文字的字形結構，運用字的部件了解文字的字音與字義。

16(A).

48. 聲母的發音可分為五大類，其中一類發音歷程須經過成阻、持阻與除阻三個階段，此類聲母稱之為下列何者？
(A)塞音
(B)擦音
(C)鼻音
(D)邊音

17(C).

50. 閱讀教學依其目標不同而有不同取向，下列哪一項不是國民小學閱讀教學的主要取向與目標？
(A)閱讀理解教學：以不同層次的內容理解為目標。
(B)閱讀理解策略教學：讓學生學會閱讀理解策略。
(C)閱讀回應教學：以文化回應不同族群間的問題。
(D)讀寫結合教學：透過文本寫法的理解學習寫作。

最頂 ▬

完全正確!

11.

12.

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Yi-hua Chen剛剛做了阿摩測驗，考了100分