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阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始
100分
(2 分27 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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1(C).

40.王曉明於 108 學年度就讀高級中等學校，依「教育部國民及學前教育署建置高級中等教育階段學生學習歷程檔案作業要點」之規定，下列敘述何者錯誤？
(A)曉明每學年應自行登錄至多十項多元表現
(B)學校得釋出曉明資料予政府建立之學習資料庫
(C)曉明每學期得自行登錄至多五件課程學習成果
(D)申請就讀大專院校時，經曉明同意及勾選後政府得釋出其資料庫檔案予大學招生委員會



2(A).

12.融合教育(Inclusion)和回歸主流(Mainstreaming)不同，下列敘述何者錯誤？
(A)回歸主流指的是特殊班的學生部分時間進入普通班，學習國英數等主要學科
(B)融合教育的學生是全時進入普通班
(C)回歸主流時，普通班課程未做調整，特殊班學生跟著普通班進度一起上課
(D)融合教育時需調整普通班上課及評量方式，以使特殊學生的需求能得到滿足



3(C).

95. 下列有關「教師領導方式與班級氣氛」的陳述,何者為真?
(A)在教師放任領導下,學生容易產生挫折
(B)在教師放任領導下,師生之間不易相互了解
(C)在教師權威領導下,學生缺乏安全感
(D)在教師權威領導下,學生容易侵犯他人



4(C).

15. 陳老師在課堂上指導學生對今天上課的內容進行摘要的表達，再根據內容 提出問題並澄清學生不明之處後，進行下一個學習段落內容的預測；關於 以上的教學方法，下列敘述何者為非?
(A)屬於交互教學法，又稱相互學習法
(B)是後設認知的學習策略，亦即認知的再認知
(C)重視認知發展層次，屬於鷹架教學法
(D)常應用於學習障礙的閱讀理解的教學



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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)-阿摩線上測驗

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