今日錯題測驗-教保員◆幼兒教保活動設計-阿摩線上測驗

阿摩：人生一睜一閉，一天就過去了，人生只閉不睜，一輩子就過去了

83分

(2 分12 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計

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1(D).

15.教師帶領幼兒參觀幼兒園附近的菜市場之後，下列哪一項作法較不能提供幼兒表徵其學習經驗的機會？
(A)引導幼兒扮演菜市場買賣情形
(B)提供素材讓幼兒在教室中建構菜市場
(C)與幼兒回顧參觀經驗後，讓幼兒合作畫出菜市場的情形
(D)呈現和幼兒一起買回來的蔬菜以及蔬菜的照片，讓幼兒進行配對

2(C).

21.有關蒙特梭利(M. Montessori)教室環境規劃的敘述，下列何者錯誤？
(A)為幼兒準備自然、真實及具有美感的環境
(B)營造讓幼兒能夠自發性專注完成工作的情境
(C)讓幼兒能依既定步驟操作教師所指定的教具
(D)強調基本生活技能的練習，以培養幼兒手部的動作能力

3(D).

33.有關多元智能(multiple intelligence)的評量觀點，下列敘述何者錯誤？
(A)強調每一種智能都有其價值
(B)著重真實性評量(authentic assessment)
(C)認為評估各種智能時，均應在其運作脈絡中進行
(D)強調收集個體在真實情境的行為表現來建立常模，以突破傳統評量的限制

4(D).

44.有關動態評量(dynamic assessment)的敘述，下列何者正確？甲、實施方式以個別施測為主乙、評量幼兒能獨立完成的表現丙、在評量的過程中進行教學，也在教學過程中進行評量丁、重視個體過去的學習經驗以預測未來能力
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

5(D).

45.維高斯基(L. Vygotsky)學派論點提及運用中介物於鷹架過程，下列敘述何者正確？
(A)鷹架的概念不宜應用於常規的建立
(B)中介物和強化物的本質及目的是相同的
(C)中介物有助於幼兒發展出他律及後設認知技能
(D)概念網(concept web)也是中介物，有助於幼兒看見不同概念之間的關係

6(D).

47.有關幼兒園課程模式的敘述，下列何者正確？
(A)河濱街課程(Bank Street approach)以認知和科學探究為核心課程
(B)華德福課程(Waldorf approach)強調繪本的閱讀和文字符號的運用
(C)瑞吉歐課程(Reggio-Emilia approach)強調教師要依幼兒年齡設定探究式問題，指導幼兒積極解決問題
(D)蒙氏感覺教育的組織原則依序包括同一性的認知(recognition of identities)、對比性的認知(recognition of contrasts)及類似性的辨別(discrimination of similarities)

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Nishi剛剛做了阿摩測驗，考了83分