【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(8401~8410)-阿摩線上測驗

阿摩：後悔過去，不如奮鬥將來

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(8401~8410)

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1(D).

75.決定理論的模式，認為決定與執行兩者必須並行，才能使行政過程趨於完整
(A)垃圾桶模式
(B)理性決定模式
(C)漸進模式
(D)綜合掃描模式P.84

2(B).

101.教育視導的模式，結合具有專業的教育人員，對於校內所發生的問題自我診斷，評鑑與發展對策
(A)同僚視導
(B)診療視導
(C)個人視導----P.112

3(C).

()4.把學習理論中所指的知覺解釋為個人的感受，是感情的。
(A)馬斯洛Maslow
(B)康布斯Combs
(C)羅杰斯Rogers
(D)尼爾Neill----P.286

4(A).

98. 為了發展學生左腦思考能力，教師可以採取下列何種做法？
(A)觀念與原則的嘗試
(B)以視覺方式呈現教學材料
(C)增進資訊處理技能的熟練度
(D)鼓勵直覺思考與猜測

5(A).

根據教育基本法第十五條明文保障了許多權利，但不包含
(A)教師專業自主權
(B)學生學習權
(C)學生的受教育權
(D)家長教育選擇權

6(D).

佛洛依德對道德發展的探討重點在於：
(A)道德行為層面
(B)道德判斷層面
(C)道德認知層面
(D)道德情感層面

7(A).

合作學習的代表人物是哪兩位？
(A)布魯納、蘇克曼
(B)史雷文、強森
(C)凱勒、瑞斯
(D)堪普、狄克

8(A).

蒙特梭利教學法(Montessori method)強調在環境中提供三種教具，讓孩子參與活動，下列何者不屬於該教學法所主張的教具？
(A)教師本身
(B)日常生活教具
(C)感官教具
(D)學校課業教具

9(B).

12. 依據Tafarodi、Marshall與Katsura等人提出追求生活目標的取向之主張，學生追求自我建構且較為標新立異的目標，沒有一致性的好壞標準，大部分並不代表社會地位的優越或卑微，較無社會比較的意涵，請問這是屬於其主張的哪一種？
(A)橫向傑出（horizontal distinctiveness）
(B)絕對傑出（absolute distinctiveness）
(C)縱向傑出（vertical distinctiveness）
(D)相對傑出（relative distinctiveness）

10(D).

25. 依照哈佛大學教授Nye之主張，強調審時度勢、與時俱進及反思應變能力，是屬於何種權力的展現？
(A)硬實力（hard power）
(B)巧實力（smart power）
(C)參照權（referent power）
(D)軟實力（soft power）

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準備上岸剛剛做了阿摩測驗，考了20分