今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：人只要堅持，一定得到別人的支持。

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(C).

3 依據完形治療創立者 Perls 的剝洋蔥似的人格觀點，哪一個人格層次屬於最內層？
(A)虛假(phony)。
(B)恐懼(phobic)。
(C)外爆(explosive)。
(D)內爆(implosive)。

2(A).

5 由訊息處理理論(information processing theory)的觀點，在感官收錄(sensory register)的訊息，經由何種歷程而形成工作記憶(working memory)？
(A)注意。
(B)解碼。
(C)編碼。
(D)練習。

3(A).

13 小惠老師班上的一位同學在朝會上暈倒，事後小惠老師一直覺得是自己沒有關心到學生，自責地想要轉行。下列哪一種認知扭曲最能適切地反映她的心理困擾？
(A)個人化(personalization）。
(B)二分法思考（dichotomous thinking）。
(C)武斷推論（arbitrary inference）。
(D)加重與縮減（magnification and minimization）。

4(A).

19 關於編序教學(Programmed Instruction)的特色下列何者為非?
(A)著重人與人之間互動的教學方式。
(B)以刺激與反應為基礎的學習理論所創的教學方式。
(C)學習者可依自己的步調來調整學習的教學方式。
(D)以個別化的回饋為主的教學方式。

5(D).

20.關於國小低年級學童身心發展與學習狀況的描述，下列何者較為不適切?
(A)生長緩慢而穩定。
(B)注意力短暫，對於長期要求注意力的活動易顯出坐立不安。
(C)可以獨自遊戲或工作。
(D)對善惡的解釋有了個人的看法，不再完全依照成人的說法和標準。

6(D).

24.依據艾瑞克森的心理社會發展論，下列敘述何者正確? 甲、心理社會發展是有次序性及階段性的。乙、發展是連續而累積的，前一階段會影響下一階段的能力。丙、發展危機也就是發展轉機，沒有發展危機，個體的自我就無從獲得充分的發展。丁、將人的一生劃分為八個階段，每個階段均有其衝突存在。
(A)甲、乙、丙。
(B)乙、丙、丁。
(C)甲、丙、丁。
(D)甲、乙、丙、丁。

7(A).

25.下列針對行為學派的相關理論之陳述，何者有誤?
(A)與制約刺激類似的其他刺激若能產生同樣的制約反應，這種現象屬於高層次制約。
(B)工具制約是經由改變行為結果來改變行為。
(C)嘗試與錯誤學習理論是從進化論的衍生，認為人是從動物進化而來的。
(D)延宕增強係指當個體表現正確反應後，沒有立即給予獎勵，經過一段時間再給予獎賞。

8(C).

26.下列關於教育哲學不同學派及其主要論述學者，何者有誤?
(A)蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德與笛卡兒是屬於理性主義的代表者。
(B)培根、洛克、休謨是屬於經驗主義的代表者。
(C)盧梭、斯普朗格、培斯塔洛齊是屬於自然主義的代表者。
(D)克爾凱郭爾、海德格、沙特是屬於存在主義的代表者。

9(C).

28.王教師在教學時會進行學習內容的說明、示範，並提供可行策略以幫助學生掌握策略要領；接續，王老師依據學習程度進行異質性分組，讓學生可以應用學習策略完成指定任務。試問王老師是採用了何種教學方法?
(A)直接教學法、探究教學法。
(B)編序教學法、合作學習法。
(C)直接教學法、合作學習法。
(D)編序教學法、群性化教學。

10(C).

29.在教學情境中，如何規劃與應用適性教學法?
(A)教學活動可以由數個專長不同的教學人員組成教學團，由教師發揮其專長。
(B)每個學習者對自己與其他學習者的學習負責，讓每個學習者都有成功的機會。
(C)教師在教學歷程中觀察學生學習情形，以協助學生開展其學習意願與潛能。
(D)針對不同能力的學生，給予其所需的學習時間，讓每個學生皆能達到精熟。

11(C).

32.下列有關測驗(test)、測量(measurement)、評量(assessment)、評鑑(evaluation)的敘述，何者最為適切？
(A)測驗以客觀計分為主，評量以主觀計分為主。
(B)測驗、測量、評量和評鑑都以數字來呈現其結果。
(C)教育領域所用的標準化紙筆測驗大多屬於間接測量。
(D)測驗是用在教育、心理領域，測量是用在自然科學領域。

12(D).

35.下列有關選擇題和申論題的敘述，何者最為適切？
(A)申論題評分者一致性較高。
(B)選擇題易測量高層次的能力。
(C)申論題內容取樣的代表性較佳。
(D)選擇題對知識評量的客觀性較佳。

13(A).

37.林老師對其自編的數學成就測驗進行試題分析，結果發現大多數的試題難度 P 值落在.65 左右，鑑別度 D 值多數約為.45。下列敘述，何者正確？
(A)難度偏易，鑑別度高。
(B)難度偏易，鑑別度低。
(C)難度偏難，鑑別度高。
(D)難度偏難，鑑別度低。

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