阿摩：重複學習，方可千錘百鍊。
91分
(1 分33 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆國文(國小幼兒)
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1(B).
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25. 國語文能力指標中「5-2-13能讀懂課文內容，瞭解文章的大意。」屬於哪一個能力指標項目？
(A)注音符號應用能力
(B)識字與寫字能力
(C)閱讀能力
(D)寫作能力



2(D).

29. 國立科園實中將舉辦「與作家面對面」講座，預先規劃了以下幾場演講活動， 請選出適切的演講場次：
(A) 請龍應台談「飲食與文學的邂逅──魔幻寫實創作的可能」
(B) 請張曉風談「從書房走向自然──海洋書寫中的人文關照」
(C) 請黃春明談「我的中國鄉愁──古典文學如何滋養我的散文」
(D) 請陳列談「獄中故事──〈無怨〉中的社會關懷與人道精神」



3(A).

8.「鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中飧，粒粒皆辛苦。」〈憫農〉唐‧李紳 「江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波裡。」〈江上漁者〉宋‧范仲淹 上列兩首詩都提及人們辛苦的工作，應當珍惜食物；但寫法不同，主要差異為下列何者？
(A)直接與間接的表達
(B)視覺與味覺的差異
(C)以不同的季節比喻
(D)一則動態一則靜態



4(D).

5、下列選項修辭用法，何者與其他三者不同？
(A)我醉君復樂
(B)主人下馬客在船
(C)秦時明月漢時關
(D)世人皆濁我獨清



5(A).

92.哪一寺廟的照牆是三級古蹟？
(A)萬福庵
(B)普濟殿
(C)延平郡王祠
(D)開隆宮。



6(B).

▲閱讀下文，回答 76～77 題：
       小丑魚和海葵，共同生長在海底岩石邊。小丑魚撿食海葵吃剩的殘渣，而 海葵則靠小丑魚清除口中的廢物。附著在岩石上的海葵，用如花瓣似的觸手捕 捉獵物，分泌毒液將之麻痺，然後吞食。海葵難以移動，只能靜待獵物上門， 而小丑魚就成了誘敵上鉤的餌；牠在海葵伸開來的漂亮觸手間游來游去，引誘其他小魚，使牠們對海葵不存戒心，想到其中嬉遊，結果就成了海葵的餐點。 小丑魚也以海葵為避難所，在遇到敵人時，牠就逃到海葵的觸手間甚至口中躲避，海葵卻不會對牠施放毒液。
                                                              （王溢嘉《動物啟示錄．共犯結構（海葵、小丑魚）》）

【題組】76下列選項中，不是小丑魚所扮演的角色為？
(A)清道夫
(B)守護者
(C)誘餌
(D)難民。



7(A).

19.下列成語典故都跟歷史人物有關，其中敘述正確的是哪一個選項？
(A)入木三分：王羲之
(B)怒髮衝冠：岳飛
(C)背水一戰：劉邦
(D)破釜沉舟：韓信。



8(B).

25.莊子〈逍遙遊〉：「藐姑射之山，有神人居焉，……其神凝，使物不疵癘而年穀熟……。」下列哪一則寓言，也有異曲同工之妙？
(A)鼓盆而歌
(B)運斤成風
(C)井蛙之樂
(D)望洋興嘆。



9(D).

27.下列關於「說」、「軼事」、「表」和「記」四種文體的說明，何者正確？
(A)「說」的性質以說明為主，抒情為輔，其作用為說明事理或抒發情感，如〈師說〉
(B)「軼事」為史傳記載中較不重要的小事，如〈左忠毅公軼事〉
(C)「表」為古代皇帝對臣子下詔命的公文，如〈陳情表〉
(D)除了以議論為主的變體外，「記」的內容仍多以記敘、抒情為主，如〈桃花源記〉。



10(A).

28.史部之書，下列敘述何者不正確？
(A)《左傳》、《國語》、《戰國策》皆編年體，亦為史書中之傑作
(B)《史記》、《漢書》、《後漢書》與《三國志》並稱四史
(C)二十五史，皆紀傳體，除《史記》是通史，其餘皆斷代史
(D)唐．劉知幾《史通》、清．章學誠《文史通義》，皆為史評名著。



11(C).

29.古希臘名言：「機會的後腦袋是禿頭，沒有毛的，當他從你身旁經過時，必須立即一把捉住。否則的話，就再也趕不 上，只有望塵興嘆的份兒了！」下列哪一個選項意思相同？
(A)君子之中庸也，君子而時中
(B)文變染乎世情，興廢繫乎時序
(C)得時無怠，時不再來
(D)及時當勉勵，歲月不待人。



12(B).

34. 「文采所以飾言，而辯麗本於情性。故情者文之經，辭者理之緯。」探討了各類文體，並主張應「為情而造文」的文學評論家是誰？
(A)朱熹
(B)劉勰
(C)嚴羽
(D)袁枚



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陸零九剛剛做了阿摩測驗，考了91分