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阿摩:人生不怕重來,就怕沒有未來。
100
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近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(B,C,D).
11有關「學校型態實驗教育實施條例」之敘述,下列何者有誤?
(A)為落實「教育基本法」第十三條之規定
(B)學校法人申辦學校型態實驗教育,應於學年度開始兩年前,向主管機關提出實驗教育計畫
(C)學生不適應實驗教育時,應由學校輔導其轉學
(D)各主管機關應設學校型態實驗教育審議會,並置審議會委員九至十九人
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2(D).
67. 有關「學校型態實驗教育實施條例」之敘述,下列何者錯誤?
(A)學校型態實驗教育係以學校為範圍,進行整合性實驗之教育
(B)學校法人或其他非營利之私法人申請辦理學校型態實驗教育,應由其指定之計畫主持人擬具實驗教育計畫,於學年 度開始一年前,向各該主管機關提出
(C)學校型態實驗教育之審議、監督及政策與資源協調等相關事項,應由各該主管機關定期召開學校型態實驗教育審議 會辦理
(D)實驗教育計畫結束一年前,計畫主持人應提出結果報告,並得同時提出續辦之申請。
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3(D).
41. 成就測驗信效度的敘述,何者錯誤?
(A)一般而言題目越多,測驗的信度越高
(B)測驗的效度佳,比較能正確檢測學生的能力
(C)信度指測驗的穩定性
(D)測驗有信度就一定會有效度
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4(A).
18.一般人會覺得自己所持有的刻板印象對於預測社會互動對象的行為有相當的 效力。下列何者最能對此主觀知覺提供合理的解釋?
(A)自我預言實現 (self-fulfilling prophecy)
(B)初始效應(primacy effect)
(C)自我 覺知(self-perception)
(D)實用預知(pragmatic precognition)。
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5(D).
3.小美能夠運用各式的工具,做出精細的手工藝品,然而,在國、英、數這幾科的學習表現,卻讓老師大為搖頭。小美說:「上課時雖然老師講解得很清楚,我卻無法完全瞭解老師的說明,但是只要老師有提供教具讓我們操作,我就能夠完全瞭解」。根據迦納(H. Gardner)的多元智能理論,下列何者可能為小美的優勢智能?
(A)人際智能(interpersonal intelligence)
(B)數理邏輯智能(logical-mathematical intelligence)
(C)視覺-空間智能(visual-spatial intelligence)
(D)肢體-動覺智能(bodily-kinesthetic intelligence)
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6(A).
45.私立幼兒園符合哪六項要件,便可以跟政府簽訂合作契約成為「準公共幼兒園」?
(A)教保生師比、教保服務品質、建物公共安全、教師及教保員薪資、收費數額、基礎評鑑
(B)教保生師比、教保活動課程、教保服務品質、建物公共安全、餐飲與衛生管理、基礎評鑑
(C)教保生師比、教保活動課程、教保服務品質、衛生與安全管理、總務與人事管理、基礎評鑑
(D)教保生師比、教保活動課程、薪資與收費、餐飲與衛生管理、安全管理、基礎評鑑。
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7(B).
2、教育部 2020 年發布「中小學國際教育白皮書 2.0」,指引我國推動中小學教育國際化的發展方向。在下列「促進 教育國際化」的目標中,何者為 1.0 所無,2.0 新增的項目?
(A)國際教育融入國定課程
(B)雙語課程
(C)接待交流
(D)出國交流及實習
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8(A).
43.依據克萊恩和古德拉(M.Klein&J.Goodlad)對於課程決定的層次區分,下列敘述何 者錯誤?
(A)教育部頒布的《幼兒園教保活動課程大綱》是理想課程
(B)幼兒經驗到教師依據《幼兒園教保活動課程大綱》設計的課程是經驗課程
(C)教師依據《幼兒園教保活動課程大綱》設計及實施的課程活動是運作課程
(D)教師參與《幼兒園教保活動課程大綱》研習後,教師對課程大綱的詮釋及認定是 知覺課程
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9(B).
10. 下列有關各學者的敘述,何者正確?
甲、盧梭(Rousseau)主張自然主義
乙、洛克(Locke)主張白板說,主張非善非惡
丙、柯門紐斯(Comenius)認為學校好比社會的雛型
丁、裴斯塔洛齊(Pestalozzi)強調教育要手、腦、心三者統整發展
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
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10(D).
24. 蕭老師參考學理,再依據教室的實際情境去探究、實驗,以解決現場教學問題。此種觀點較符合哪一種課程的概念?
(A) 課程即目標
(B) 課程即計畫
(C) 課程即經驗
(D) 課程即研究假設
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11(B).
49.下列能量來源中,運動時第一個被徵召的是?
(A)蛋白質
(B)醣類
(C)脂肪
(D)以上皆非
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陸零九剛剛做了阿摩測驗,考了100分