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阿摩：不做阿摩，不會怎麼樣，做了阿摩，你會很不一樣

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(B).

1. 去年於本市平鎮區新落成之「保臺紀念公園」主要是紀念哪一事件？
(A)1788 年義民協助平亂
(B)1895 年乙未戰爭
(C)1958 年 823 砲戰
(D)2003 年抗 SARS 紀念

2(A).

2. 本市於 110 學年度首次發行之「桃園市在地化課程-品桃園」，主要是補充哪一類的教材？
(A)民俗信仰與廟宇節慶
(B)人文景觀與在地美食
(C)觀光工廠與地方物產
(D)環境保育與特有生物

3(B).

10.許小明是小學三年級的學生，領有身心障礙證明。身心障礙證明上面寫著「障礙類別第1 類(b122.2)」，請問代表什麼意思？
(A)口語表達功能障礙，障礙等級是輕度
(B)整體心理社會功能障礙，障礙等級是中度
(C)閱讀功能障礙，障礙等級是輕度
(D)書寫功能障礙，障礙等級是中度

4(B).

12.受惠於健保給付，嚴重聽損孩童於哪一年的七月開始可以申請人工電子補助？
(A) 2016
(B) 2017
(C) 2018
(D) 2019

5(B).

13.以下是魏氏智力測驗第五版的各項技術性資訊，請問何者是其效度資料？
(A)分測驗重測相關係數介於 .77~ .88 之間
(B)四個語文分測驗評分者間一致性介於 .97~ .99 之間
(C)全量表智商與文蘭適應行為量表(Vineland-II)相關係數 .01
(D)分測驗折半相關係數介於 .72~.93 之間

6(D).

15.根據民國108 年之「特殊需求領域課程綱要」中所述，「點字」科目之學習表現共有三個向度。以下何者為非？
(A)點寫技能
(B)摸讀技能
(C)倡議宣導
(D)點字規則

7(D).

16.教導學生「分配考試作答的時間和順序」，屬於「特殊需求領域課程綱要」「學習策略」科目中，學習表現的哪個向度？
(A)提升認知學習
(B)提升動機與態度
(C)運用環境與學習工具
(D)發展後設認知策略

8(B).

17.魏氏兒童智力量表第五版的五種主要指數分數中，兩種新出現的指數分數是取代魏氏兒童智力量表第四版的何項指數分數？
(A)語文理解
(B)知覺推理
(C)工作記憶
(D)處理速度

9(C).

18.「十二年國民基本教育課程綱要」訂有三大面向與九大項目核心素養，請問下列何者不屬於同一核心素養面向？
(A)符號運用與溝通表達
(B)科技資訊與媒體素養
(C)多元文化與國際理解
(D)藝術涵養與美感素養

10(B).

19.下列哪一項學習內容，與自我倡議(self-advocacy)的理念較無直接關係？
(A)當自己有困擾時會找人討論
(B)能為自己的功課與學習負責
(C)了解自己身為障礙者的各項權利
(D)能向老師說明自己在學習上的需求

11(D).

20.以下「學校特殊教育推行委員會」之描述，何者正確？
(A)國民小學得成立學校特殊教育推行委員會
(B)應有身心障礙或資賦優異家長代表
(C)桃園市高級中等以下學校特殊教育推行委員會，每學期應至少召開1 次
(D)身心障礙學生就讀普通班，其班級與導師由學校特殊教育推行委員會決議安排之

12(B).

21.對喜歡找藉口的學生，強調對他的關心與愛護，希望能藉此讓他感到被愛並能勇於追求內在所需，進而擁有更多的責任感，期待藉此改變其行為。以上的想法，較符合哪一學派的理念？
(A)交流分析學派
(B)現實治療學派
(C)理性情緒治療學派
(D)應用行為分析學派

13(C).

22.依據美國精神疾病診斷手冊第五版(DSM-5)，下列何者為書寫障礙學生的主要鑑定基準？甲、書寫文字表達明晰度乙、書寫文字表達流暢性丙、文法與標點符號正確度丁、書寫文字表達組織性
(A)甲乙
(B)甲乙丙
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

14(A).

23.進行語言評量時，施測者刻意說：「小華很喜歡去做功課，像是打籃球、跑步和跳繩」，並要求受試者更正不當的詞彙。此較屬於下列哪一種評量？
(A)語意評量
(B)語用評量
(C)語音評量
(D)語法評量

15(D).

27.「十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要」中的「學習策略」的學習內容中，各主題皆可分為五大階段。請問下列何者不屬於同階段的「認知策略」主題？
(A)訊息中的重要項目或重點
(B)反覆練習策略
(C)學習或文章內容脈絡
(D)學習內容的延伸聯想

16(C).

28.有關盲生教具製作原則，下列敘述何者不正確？
(A)合宜的大小程度 (不超過單手可觸摸的範圍）
(B)兼顧概念的局部與全部
(C)兩個觸覺點應該保持0.5 公分的距離
(D)材質多變化 (呈現不同觸覺效果）

17(D).

36.「特殊教育課程實施規範」中有提及臺灣手語，顯示其在特殊教育中的重要性。關於臺灣手語的相關知識中，何者為非？
(A)臺灣手語的「學習表現」有三個向度，分別為：理解、表達與跨文化溝通
(B)依據《國家語言發展法》，臺灣手語為國家語言之一
(C)臺灣手語與日本手語有關聯
(D)臺灣手語為校定課程

18(A).

37.測量標準誤(SEmeas.)與下列何者關係最大？
(A)信度係數的高低
(B)全距大小
(C)效度係數高低
(D)施測時間的長短

19(B).

39.「每當要寫國語練習字時，小花就會開始騷擾其他同學、亂丟東西，接著班級導師就請她到外面罰站」，這樣的循環次數不斷的增加。請問導師這樣的處理方式是屬於下列哪一個原則？
(A)正增強
(B)負增強
(C)正懲罰
(D)負懲罰

20(C).

41.自閉症學生會在他人非常忙碌的時候，依然執著於自己的需要或疑問，持續的進行提出看法及問題。請問這樣的行為可能與其哪一方面的困難關係較低？
(A)心智理論能力不佳
(B)情緒辨識困難
(C)工作記憶能力不足
(D)溝通訊息解讀能力不佳

21(B).

44.學習障礙學生容易受到學習內容呈現方式的影響，必須花費更多的認知資源進行與學習無關的處理，以致降低學習效能並造成學習挫折。此屬於下列哪一種認知負荷？
(A)內在認知負荷
(B)外在認知負荷
(C)增生認知負荷
(D)有效認知負荷

22(B).

45.當老師進行「借」位減法教學時，阿哲一直聯想到「借」書的經驗而無法理解。此屬於下列哪一種學習遷移？
(A)正遷移
(B)負遷移
(C)水平遷移
(D)垂直遷移

23(D).

46.關於華語兒童聲母習得的年齡，哪一個聲母的習得年齡會最晚？
(A)ㄆ
(B)ㄉ
(C)ㄏ
(D)ㄔ

24(C).

50.臺灣資優教育發展過程中，最早開辦資優班是在哪一個教育階段？
(A)高中階段
(B)國中階段
(C)國小階段
(D)幼兒園階段

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happy041422剛剛做了阿摩測驗，考了95分