【全部】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學) - 教甄◆教育專業科目-幼教

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1(C).

17.下列何者不是卡蜜與迪汎思(Kamii-DeVries)課程模式的理論基礎？
(A)柯伯格(Kolberg)的道德發展理
(B)沙蒙(R.Selman)之角色取替發展理論
(C)維高斯基(Vygotsky)之鷹架理論
(D)皮亞傑(Piaget)理論的建構論

2(C).

38.有關教育部對幼兒學習美語的政策，下列敘述何者正確？
(A)美語教學應以分科教學為主
(B)可聘請外籍教師教導幼兒美語，以提供幼兒真實的對話情境
(C)美語教學應以促進文化學習與國際瞭解為目的
(D)語言學習應先母語、再國語、再美語。幼稚園教育學科第3頁，共5頁

3(C).

46.下列何者為真？
(A)「扶持五歲弱勢幼兒及早教育計畫」是教育部當前教育重大政策之一
(B)目前滿五足歲至入國民小學前幼兒入園率已高達 99％
(C)依據最新修訂之幼稚教育法，各級主管教育行政機關應為所轄之公私立幼稚園場所投保公共意外責任保險
(D)台中市及台中縣政府教育處皆設立「幼教科」，專司幼教相關業務。

4(C).

請將故事戲劇帶領要訣的五項步驟依序排列：a 故事的選擇；b 暖身和準備活動；c 討論、練習、計畫；d 反省與檢討； e 戲劇呈現。
(A) baced
(B)abcde
(C) abced
(D) bacde。

5(C).

31.下列有關嬰兒視覺發展的敘述，何者有誤？
(A)新生兒的眼球比成人小　
(B)嬰兒最佳的視覺距離約為20公分左右
(C)嬰兒喜歡看高對比的圖形
(D)新生兒喜歡專注看臉孔的內部特徵

6(C).

52.曉君一邊畫畫，一邊唱歌，圖畫內容都是大圓圈、小圓圈，仔細看能看懂曉君畫的是「人物」，請問曉君正處於繪畫發展的哪一階段？　
(A) 塗鴉期　
(B) 象徵期　
(C) 前圖式期　
(D) 圖式期

7(C).

70. 下列何者是「複合型」的園所本位課程的缺點？
(A) 如果教師沒有篩選教材和統整現成教材的能力，課程發展的結果會像拼湊的布塊一樣缺乏完整性和延續性。
(B) 園所需配合才藝教師時間排課，園所進行課程的時間容易被切割成片段。
(C) 課程或教材如果沒有課程和教學專家帶領，可能影響獨立的課程團隊發展的課程品質。
(D) 以不同出版社的坊間教材各一、二本組成園所課程，像是大雜燴式的活動彙整。

8(C).

84.「華德福（Waldorf）教育學」重視五種能力的養成，此五種能力可轉化為課程與教學活動的內涵並成為華德福學校的特色，以下那一種能力不屬之？
(A) 生態的能力
(B) 藝術審美的能力
(C) 行動的能力
(D) 自我意知的能力

9(C).

下列何者是幼兒感染腸病毒71型的症狀與可能併發症？ a. 39℃以上高燒； b. 手足口病； c. 嗜睡、肌躍型抽搐、持續嘔吐； d. 疱疹性咽峽炎； e. 急性出血性結膜炎。
(A) abcd
(B) abde
(C) bcde
(D) abcde

10(C).

晚近，下列哪一個隱喻曾被用來形容「多元文化」的觀點？
(A)熔爐（melting pot）
(B)多種口味的巧克力糖（sorted chocolate）
(C)沙拉碗（salad bowl）
(D)綜合果汁（mixed juice）

11(C).

13. 哪一項並非充分運用輔助科技可以獲得的效果？
(A)強化特殊幼兒身心功能
(B)改善特殊幼兒行動能力
(C)改善特殊幼兒認知層級
(D)提升特殊幼兒生活品質

12(C).

17.「如果整個班級活動進行的步調，看起來活潑有勁，順暢而不停滯」，這種情況在班級經營中，我們稱為：
(A)平穩(smoothness)
(B)律動(momentum)
(C)掌握全局(withitness)
(D)迴轉(flip-flop)

13(C).

我國幼托整合始於哪一年的行政院會指示？
(A)民國 86 年
(B)民國 88 年
(C)民國 90 年
(D)民國 92 年。

14(C).

17. 中西近代幼教觀常有異曲同工之妙，比較中國的王陽明和李贄、以及洛克和盧梭，下列敘述何者錯誤？
(A) 洛克強調對權益的重視，因此主張對兒童的保護；王陽明同樣也強調重個人、反君父、反極權等思想
(B) 李贄的《童心說》強調孩子若太早接受管教將固定人格習性，成為父母愚昧和社會虛榮的犧牲品，與盧梭《愛彌兒》的論點類似
(C) 洛克的《教育散論》涵蓋面從政治、經濟、社會、哲學的論述，探討嬰兒到青少年時期，比王陽明的《訓蒙大意》涵蓋面更廣、更加完整
(D) 王陽明和洛克均強調教導者應該站在協助與啟發者的立場，幫助兒童尋得正道。

15(C).

23. 以下有關幼兒檔案評量的敘述，何者正確？
(A) 個人檔案中，應將家長會談紀錄與幼兒學習紀錄同時存放
(B) 前行學習檔案(the pass-along portfolio)由老師記錄幼兒的生活自理能力、認知技巧、生理發展、與社會情緒發展的現況
(C) 建構幼兒檔案評量的做法，通常會將幼兒所有作品納入之後，再依據幼兒的學習表現篩選代表作品
(D) 老師可以採用連續性的紀錄(running record)，紀錄幼兒在某一段特定時間內的所有行動。

16(C).

一個十個月大的嬰兒，愛玩電視遙控器開關，讓電視一開一關，此例反應出該嬰兒發展出何種概念?
(A)自我中心
(B)因果關係
(C)物體恆存
(D)單向思考

17(C).

16. 批判敘述何者為非
(A)康得發揚人的理性精神要人從愚昧中走出
(B)法蘭克福批判資本及實證主義
(C)批判強調運用邏輯理性來進行批判思考
(D)後現代也批判質疑理性本身

18(C).

下列有關懷德海(Whitehead, A. N.)教育節奏論(Rhythm of Education)的敘述何者錯誤？
(A)教育目的在刺激與指導自我的發展，教育應循著學生生理的發展階段進行施為。
(B)教育的節奏要求學生應該在適當時間，即智力發展的適當階段時，學習不同的學科，並採取不同的學習方式。
(C)稱之為節奏，正顯示出人類心理發展的循環性重複特性。而這些重複在每個循環中總有差異，且每一循環時期為下一發展循環之基礎。
(D)有浪漫階段(the stage of romance)、準確階段(the stage of precision)與概括階段(the stage of generalization)。

19(C).

幼兒園教保活動課程暫行大綱提出--教保服務人員宜將「」視為教保活動課程的資源，並納入課程的考量，以增廣幼兒的學習視野。括號中該填入？
(A)差異性
(B)生活化
(C)社會參與
(D)生活經驗

20(C).

44.下列資格者，哪項符合參加幼兒園園長專業訓練的規定？
(A)現職幼兒園之教師且有幼稚園教師服務年資2年
(B)現職幼兒園之教保員且有托兒所教保人員服務年資4年
(C)現職幼兒園之教師且有托兒所教保人員服務年資2.5年
(D)現職幼兒園之教保員且有托兒所助理教保人員服務年資5年

21(C).

25. 有關公立幼兒園財務管理，1清潔用品、紙張、膠水等屬於消耗性物品 2物品使用年限二年或價值新台幣一萬元以上屬於非消耗性物品 3財物依財產及物品進行分類編號 4幼兒園應於年度或學期末進行財物盤點，瞭解物品使用狀況，提出財物盤點報告書，何者敘述正確？
(A)123
(B)234
(C)314
(D)1234。

22(C).

13.有關美國幼兒教育協會(National Association for the Education of Young Children)提出的「發展合宜實務 (developmentally appropriate practice)」，下列何者最不符合其「發展合宜」的意義？
(A)年齡合宜性
(B)目標合宜性
(C)個別合宜性
(D)社會文化合宜性

23(C).

38. 依據《勞動基準法施行細則》之內容規範，下列何者為是？
(A)雇主於僱用勞工人數滿二十人時應即訂立工作規則
(B)事業單位對檢查結果有異議時，應於通知送達後二十日內向檢查機構以書面提出
(C)採計件工資之勞工所得基本工資，以每日工作八小時之生產額或工作量換算
(D)基本工資係指勞工在正常工作時間內所得之報酬，故延長工作時間之工資及工作加給均應計入

24(C).

6.《幼兒園教保活動課程大綱》的身體動作與健康領域中，新增學習領域「健康行動」之相關學習指標，不包括下列何項？
(A)使用清潔工具整理環境
(B)覺察各種用具安全的操作技能
(C)熟練並維持日常生活的健康行為
(D)覺察與辨別危險，保護自己的安全

25(C).

11.下列有關學者對於幼兒學習環境看法的敘述，何者正確？
(A)史代納（Steiner）：在設計和功能上，環境需是家庭的延伸。
(B)艾瑞克森（Erikson）：環境應提供幼兒做選擇及與同儕互動的經驗。
(C)馬拉古齊（Malaguzzi）：環境應使用天然材質並強化幼兒的感官經驗。
(D)維高斯基（Vygotsky）：幼兒需融入成人的文化社會，因此不需要提供扮演遊戲的情境。

26(C).

41. 幼兒的一種氣質屬性，且又與情緒調節密切相關的能力是什麼？
(A) 勇敢的膽識
(B) 行為的抑制
(C) 奮力控制
(D) 學習專注

27(C).

30. 有關嬰幼兒身體動作發展的內容，下列哪些正確？
甲、幼兒動作的發展順序為：抬頭→翻身→坐→爬→站→走
乙、幼兒階段，體適能的練習可有效提升其身體動作的發展
丙、在學習身體動作時，教師應避免示範以保持幼兒的創意
丁、多數幼兒其雙腳在一瞬間同時離地的跑步動作，在5歲之後發展較成熟
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁