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阿摩:患難生忍耐,忍耐生老練,老練生盼望,盼望不至於羞愧
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科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)
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1(B).
24.根據民國九十八年所公佈之<特殊教育法>的規定,下列何者不是國民教育階段 辦理學校資賦優異教育之實施方式?
(A)巡迴輔導班
(B)集中式資優班
(C)分散式資源班
(D)特殊教育方案
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2(B).
39.下列哪一項是目前我國學習障礙學生最主要的特殊教育安置方式?
(A)特教班
(B)資源班
(C)普通班配合診療中心
(D)普通班配合巡迴輔導
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3(A).
22.以下有關存在主義的教育論述哪一項是錯的?
(A)教育主要在維護社會的和諧發展
(B)教育應重視學生的抉擇
(C)教育中的師生關係是I-Thou,而不是I-It
(D)應予人文學科較多的關注
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4(A).
有疑問
1.認為知識源於人類先天內在的觀念,強調學習是由內而外,老師是一位引導者,而 不是灌輸者。這種主張比較可能是哪一種哲學思潮的教育主張?
(A)理性論(rationalism)
(B)經驗論(empiricism)
(C)後現代主義(postmodernism)
(D)批判理論(critical theory)
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5(B).
7.對古典制約(classical conditioning)的敘述,下列何者為真?
(A)古典制約只能產生二級反應
(B)古典制約被稱為反應性反應
(C)在制約學習中,非制約刺激(UCS)與制約刺激(CS)指的是同一個刺激
(D)在制約學習中,非制約反應(UCR)與制約反應(CR)的生理現象截然不同
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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)-阿摩線上測驗
huei老師剛剛做了阿摩測驗,考了100分